TECNOLOGIA

Venezuela.
Venezuela es un país con abundantes recursos minerales, y un inmenso territorio. Cuenta con una población joven y adulta, activa y emprendedora. Es productor de petróleo, uno de los recursos estratégicos para lograr el desarrollo económico y social de cualquier país.
Todas estas ventajas han podido ser suficientes para tener hoy una sociedad con una población culta, con altosniveles de educación, sin la cantidad de pobres que hoy exhibe, con altos niveles de salud y bajos niveles de mortalidad infantil; y con un alto grado de desarrollo científico y tecnológico, capaz de producir los bienes de capital, maquinarias y los alimentos que el país requiere. Sin embargo, esto no ha ocurrido, y la renta petrolera en lugar de ser un motor para el desarrollo industrial, científico ytecnológico autónomo de Venezuela se ha convertido en un factor de relativo atraso.
Hoy en día existen diversos métodos para medir el desarrollo de una región, los cuales mencionare. Se incluyen conceptos como consumo energético, participación del sector primario, secundario y terciario en la economía, PIB per cápita, Índice del desarrollo humano, entre otros. Todos estos datos estadísticos, nospermiten estudiar y si se quiere comparar el desarrollo de los países.
Utilizando uno de los más importantes métodos antes mencionados a nivel mundial, podemos realizar una comparación simple y sencilla, por ejemplo: Tomando países “desarrollados” y “subdesarrollados” de nuestro continente y estos países compararlos con el nuestro, usando las cifras del Índice de desarrollo humano (IDH) unindicador del desarrollo humano por país valga la redundancia, que nos suministra la ONU en su Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo publicados en 2008, el cual mide tres parámetros básicos fundamentales, (por ser un indicador muy completo en comparación a otros, a mi parecer, lo uso para darles una pequeña muestra y justificar mi conclusión sobre si Venezuela es un país desarrollado osubdesarrollado) Parámetro 1: Vida larga y saludable, parámetro 2: Educación, parámetro 3: Nivel de vida digno, se demuestra lo siguiente: El Índice de desarrollo humano de Canadá es de 0,967 una cifra muy alta que se encuentran entre las mejores 15 entre todos los países del mundo, el IDH de Venezuela es de 0,844 una cifra digamos “aceptable”, mientras que el de Guyana se encuentra alrededor de0,730; este últimos uno de los mas atrasados países de nuestra región como así lo demuestra sus IDH, este breve ejercicio nos permite entender que a pesar de que Venezuela tiene una cifra que refleja su distancia de los países mas pobres y golpeados, al mismo tiempo es esa misma distancia la que nos llevan los países mas desarrollados, ese largo trecho que por años y años desde nuestra independencianos a costado disminuir, es un reflejo más de la realidad de nuestro país, un país que Eduardo Galeano lo define con una gran verdad en su celebre libro Las Venas Abiertas de América Latina específicamente en su capitulo Las Fuentes subterráneas del poder “es uno de los mas ricos del planeta y, también, uno de los más pobres y uno de los más violentos”.
Un país no es rico por sus recursosnaturales. Vean a Congo. Vean a Japón. Un país es rico por la educación que tiene el ciudadano promedio. La educación no es un pedazo de papel, un registro en una universidad "bolivariana" o pre-bolivariana. La educación es el entrenamiento y la disciplina y el conocimiento que tiene el ciudadano entre oreja y oreja. La educación le permite al individuo crear productos reales y útiles para su sociedad yadaptarse y entender el mundo cercano y lejano. La educación es ante todo el poder que le permite analizar, relativizar, abstraer, planificar, prever.


En los países desarrollados, desde Estados Unidos y Canadá hasta Alemania, Suecia y Japón, desde hace mucho tiempo todos los chicos y chicas obtienen los libros de primaria en calidad de préstamo de sus escuelas públicas. Todos los cuadernos...