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Resumen
El presente trabajo presenta un estudio realizado en la línea de equipamiento escolar de una compañía
de la ciudad de Guayaquil que realiza trabajos metalmecánicos. Durante la ejecución de las obras
correspondientes a un contrato para entregar este equipamiento en la provincia de Manabí se presentó
una serie de problemas que ocasionaron que los resultados no fueran los esperados.
Conel propósito de analizar las causas de dichos problemas, se determinó que era necesario realizar
una profunda investigación de cómo se ejecutan los trabajos para obtener estos productos. Por
pertenecer al Departamento Técnico y por haber participado en la ejecución de estos contratos, se me
asignó la tarea de realizar esta investigación.
En este trabajo se sugiere que se realicen cambiostanto en la programación como en la ejecución de los
programas de trabajo, además se determinan fallas existentes en los procesos y al mismo tiempo errores
en la distribución de planta.
Al momento de finalizar la investigación, el Departamento Técnico de la compañía se encuentra
estudiando las mejoras que se presentan, para implementarlas y así poder realizar de mejor manera los
trabajoscorrespondientes a cinco contratos nuevos de la misma naturaleza.
INTRODUCCIÓN.
La compañía en mención inició sus labores en enero de 1997 a partir de la premisa de ofrecer al público
la línea de transportación por medio de remolques. Después de varios meses fueron diversificando su
producción. Construyeron furgones, plataformas y realizaron trabajos de metalmecánica en general,
como la construcciónde cerramientos, galpones, kioscos, entre otros. Lo más reciente es la incursión de
la compañía en la fabricación de pupitres escolares. En noviembre de 1999 se ganó un contrato para
construir equipamiento escolar a ser entregado en la provincia de Manabí.
Durante este contrato se presentaron una serie de problemas en los procesos de producción. Prueba de
ello es el atraso que se produjo en laentrega del producto terminado, con la consecuente cobra de
multas por parte de los contratantes. El objetivo de este trabajo es proponer las soluciones más viables
para evitar que se presenten los mismos problemas en la consecución de cinco contratos más de la
misma especie, que ya le fueron adjudicados a la compañía.
Contenido
1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
Para poder conseguir los objetivosplanteados se partirá por definir cuál es el problema. Lo que ocasiona
que la compañía no pueda desarrollar con éxito un contrato de esta naturaleza es que no se han
establecido parámetros concretos al momento de ejecutar contratos en los cuales se tienen que fabricar
diferentes productos en grandes cantidades. Por esa razón en este capítulo se definirán y analizarán los
productos de la líneade equipamiento escolar que se fabrican.
1.1 Definición de los productos
Los productos que constituyen el mencionado equipamiento escolar son los siguientes:
1. Silla de pupitre unipersonal
2. Mesa unipersonal apilable
3. Silla de pupitre bipersonal
4. Mesa bipersonal apilable
5. Silla preprimaria
6. Mesa hexagonal preprimaria
7. Silla de profesor
8. Escritorio de profesor
9. Anaquelmetálico
10. Silla de comedor
11. Mesa rectangular de comedor
Descripción de los elementos
Las sillas y mesas unipersonales, bipersonales, preprimaria, de profesor y de comedor llevan estructura
metálica constituida por tubo redondo de acero de 25.4mm de diámetro y 1.5mm de espesor. Los
soportes llevan regatones machos de polivinilo de alta resistencia. Sus espaldares, asientos y tablerossuperiores son construidos con MDF. En el caso de los dos primeros, tienen 12mm de espesor y son de
forma cóncava; y los segundos tienen 15mm de espesor. Las mesas unipersonales y bipersonales
cuentan con una bandeja portalibros construida con malla de hierro de ojo cuadrado de 50mm, con 4mm
de espesor. Además llevan a los lados ganchos portamochilas elaborados en alambre trefilado de 4mm.
La...