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PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL 20 AL 31 DE AGOSTO DE 2012
NOMBRE DEL MAESTRO:_______________________________________
SEGUNDO GRADO, GRUPO “A” DE LA ESCUELA _____________________________________ C.C.T. 28DPR________________ ZONA ESC. No. __________
ASIGNATURA
ESPAÑOL
Ampliar
información
acerca de un
tema

MATEMÁTICAS

CONTENIDOS

PROPÓSITOS/ APRENDIZAJES ESPERADOS

• Selección deinformación acerca de un tema.
• Importancia de contrastar información en
diversos textos.
• Diferencias entre la información
proporcionada oralmente y la leída.
• Características y función de los textos
expositivos.
• Correspondencia grafofonética.*
• Valor sonoro convencional.*
• Ortografía convencional de palabras a partir
de textos modelo.
• Mayúsculas al inicio de párrafos.
• Punto finalal terminar un texto.
• Separación entre palabras.
• Signos de interrogación

• Identifica las características generales de los textos
expositivos.
• Localiza información específica en fuentes consultadas.
• Adapta el lenguaje oral para ser escrito.
• Consulta diccionarios para resolver dudas ortográficas.

Sentido numérico y pensamiento
algebraico

•
•

•

Determina lacardinalidad de colecciones
representadas gráficamente.
Resuelve problemas de suma y resta con distintos
significados.
Calcula mentalmente sumas y restas con números
del 1 al 10

ACTIVIDADES
• Exploración de conocimientos
previos sobre la exposición de
temas y carteles.
• Análisis de carteles.
• Elegir un tema, investigar sobre él,
buscar. Seleccionar y organizar la
información.
• Elaborarel cartel.
• Juego de palabras: Rotular las
tarjetas del material recortable
según su contenido.
• Organizar la exposición por equipos.
• Elaborar la carpeta o portafolios de
evaluación.
Lecciones
1. Número de huevos en el gallinero
2. La rifa y las regularidades de los
números
3. Colecciones de objetos

RECURSOS
L.A. 8 – 19
Recortable 1. Tarjetas con
ilustraciones de hábitos dehigiene.
Libros de la biblioteca
Enciclopedias
Pliegos de papel

L.A. 9 – 10. Frijolitos o fichas,
bolsitas de plástico.
L.A. 11 - 13
L.A. 14 - 16
Recortable 1 - 8

Integrar el “Rincón de las
Matemáticas”

Iniciar el álbum con las
fotografías de cuando era
pequeño y actuales, los
cambios advertidos y cómo
se imagina el niño que será
de grande. Se titulará “Mi
vida diaria”EXPLORACIÓN
DE LA
NATURALEZA Y
LA SOCIEDAD

• He cambiado.
• A quién me parezco.

• Describe cambios físicos de su persona y los
relaciona con el proceso de desarrollo de los seres
humanos.
• Compara sus características físicas con las de sus
hermanos, padres y abuelos para reconocer cuáles
son heredadas.

Exploración del libro de texto.
Observar imágenes para advertir cómo
hemoscambiado.
Registrar los cambios.
Advertir en fotos familiares o investigar
a quién nos parecemos.

l.a. Pág. 6 – 8, Conoce tu libro
páginas 10 – 14
Cartoncillo, aguja, estambre, tijeras,
colores.
Fotografías familiares.
Páginas 163, 165 y 167

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA

Identidad persona. Familia y sociedad.
Cambios a través del tiempo.

• Distingue cambios personales que se hanpresentado durante sus años de vida.

.a. Pág. 6 – 7, Conoce tu libro
L.A. páginas 10 - 15

Artes plásticas. Dibujo y collage.

• Distingue las diferencias entre las formas
bidimensionales y tridimensionales.

Exploración del libro de texto.
Lectura y comentario de la sección
“Platiquemos”
Ilustraciones de trabajos elaborados en
clases.

EDUCACIÓN
ARTÍSTICAhttp://www.tuobra.unam.mx
http://www.lectura.dgme.
sep.gob.mx
http://www.lamatatena.org.
Producto final: exposición de
carteles elaborados por los
niños.

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL 3 AL 14 DE SEPTIEMBRE DE 2012
SEGUNDO GRADO, GRUPO “A” DE LA ESCUELA _____________________________________ C.C.T. 28DPR________________ ZONA ESC. No. __________
ASIGNATURA
ESPAÑOL
Leer y escribir
fábulas

CONTENIDOS
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