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Dislexia

Procesos neuropsicológicos implicados en el proceso de lecto-escritura y sus bases neurofuncionales.

Disfuncionalidad nerviosa, sin descartar componentes emocionales.

En el procesolectoescritura están implicados procesos psicognitivos.

❖ Evolutivamente el reconocimiento de las lecturas requiere una preponderancia de la modalidad visital ( disfuncionalidad perceptiva)❖ El reconocimiento visual se realiza por un a percepción simultáneamente de las letras generando una imagen global de la palabra, momento en el cual se logra el significado en tanto tengasentido

Cuando se inicia el proceso enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura, se integran las letras en una síntesis sucesiva de silabas que constituirán las palabras.


Esta ligada contrastornos lingüísticos

Las interacciones pedagógicas y terapéuticas pueden generar cambios en las conexiones cerebrales ya existentes y modificaran la presentación dislexica.



Dislexia-disgrafías visomotoras o diseideticas


Dislexia- disgrafías visomotoras o diseideticas tienen como característica fundamental las fallas en la percepción visoespacial, pudiendo estar alterado elproceso perceptivo y/o el praxico.


Dislexias- disgrafías disguestalticas

Las Dislexias- disgrafías disguestalticas presentan alteraciones en el procesamiento visoespacial con predominio de lasalteraciones perceptivas visuales siendo estas fallas gnasicas en el procesamiento visivo.

Las características que se presentan son:

• Dificultad en la orientación espacial ycarporoespacial.

• Fallas en el esquema corporal. Dificultades en la organización y reconocimiento de partes del cuerpo.

• Alteración de la lateralidad.

• Rotaciones: confusión con letrasque difieren en la orientación espacial. Por ejemplo b por d, q por p.

• Perdida del sitio del texto que estaba leyendo y/o perdida de la dirección arriba-abajo e izquierda-derecha de la...