Tecnologias

ANEXO 3.3
1.1. Sintetiza los contenidos tomando en cuenta su propio aporte conceptual y los aportes dados por los estudiantes. | El formador finaliza la construcción del nuevo aprendizajeteniendo un recuento de lo trabajado donde organiza y sintetiza los contenidos desarrollados por el tomando en cuenta los aportes que hayan hecho los estudiantes y revelando él o los nuevos aprendizajes.| Implica que el formador no hace cierre donde integre la formación proporcionada por él y por sus estudiantes en miras de clarificar el nuevo aprendizaje. | |
1.5. Maneja la diversidad con unamirada crítica, reflexiva y abierta. | El formador valora y respeta de manera crítica la diversidad, promueve interés por prácticas culturales distintas resaltando lo positivo y negativo que seencuentra en ellas, sin subestimar, estereotipar o desvalorar la otra y sin caer en paternalismos (dependencia de lo ajeno absoluta) o etnocentrismos (una revaloración sin cuestionamiento de lo propio). Ental sentido, no dicotomiza la información que brinda sobrevalorando o subordinando algún tipo de conocimiento, práctica o punto de vista (entre científico vs. no científico, entre saber occidental yandino-amazónico ). Especificar los temas y cómo trata la diversidad. | Implica que subestima, o tiene una visión estereotipada, sesgada, dicotomizada, acrítica de los conocimientos y prácticasprovenientes de algunas fuentes teniendo un manejo inadecuado de las diferencias. Especificar aquellos temas donde hay una subvaloración y cómo trabaja. | |
1.9.Expone los contenidos sin sesgos de género| El formador presenta los contenidos con un enfoque de género en los contenidos, ejercicios, actividades, ejemplos, tareas, materiales que presenta la sesión. | El formador a través de loscontenidos, ejercicios, tareas, actividades que presenta, refuerza los estereotipos de género de manera consciente o inconsciente. | Implica que no se presenten contenidos, actividades, ejemplos que puedan...