Tecnologías de la información y la comunicación (tic)

Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), como son: la informática, las telecomunicaciones y la microelectrónica, han fomentado las innovaciones en el intercambio de información y los procesos de comunicación y, por supuesto, han posibilitado la innovación educativa. Es innegable que existe un nexo de unión entre las TIC alos medios tecnológicos que lo hacen posible, por lo que, se tiene a definir las Nuevas Tecnologías sobre la base de estos instrumentos técnicos.
Por lo tanto, las TIC en la educación se puede acometer desde distintos enfoques: como recurso didáctico, como objeto de estudio, como medio de comunicación y como medio de administración y/o de gestión e investigación.
Como principales característicasde las TIC podemos señalar: inmaterialidad, interconexión, interactividad entre los sujetos y con la información, instantaneidad, calidad y flexibilidad de la imagen y sonido, digitalización, influencia sobre los procesos (sociedad, educación, investigación y en la medicina); rapidez en el desarrollo e implantación de las innovaciones; penetración en todos los sectores; desarrollo de nuevoslenguajes (informático y multimedia); distribución de la información no lineal; diferenciación y segmentación de los usuarios según sus pretensiones o especialidades; preferencia hacia la automatización y sistematización en el funcionamiento y el uso de las tecnologías; pluralidad de tecnologías y, capacidad de almacenamiento formidable para depositar información
TIC en el ámbito educativo: fomentanla innovación educativa en el ámbito de la docencia y facilita la independencia, la flexibilidad y la accesibilidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.
En definitiva, las TIC pueden estar preparadas para dar respuesta a diversas necesidades formativas, ya sea presencial o a distancia, puesto que disminuye distancia espaciotemporal y la distancia psicosocial, además de facilitar un aprendizajesignificativo y constructivo.
Las TIC y la mejora de la calidad en la Universidad
Las principales funciones son: medir y hacer público el rendimiento de la Educación Superior y reforzar la transparencia y comparación del sistema universitario.
Objetivos específicos: reforzar la transparencia, fomentar la mejora permanente de la actividad investigadora, de gestión y docente, informar a lasAdministraciones Públicas para facilitar la toma de decisiones y mantener informada a toda la sociedad (estudiantes, familias, etcétera) sobre la calidad de los servicios y programas.
La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la universidad es una condición imprescindible para la mejora la de la calidad de la enseñanza universitaria. Al igual que en el mercado actual,en las universidades, se hace necesario disponer y ofrecer de nuevas TIC que disminuyan los costes y mejoren la eficacia educativa. La competitividad de la sociedad actual, el conocimiento como producto principal, hace imprescindible que las instituciones de enseñanza superior acepten el desafío y acerquen las investigaciones al desarrollo de tecnologías adaptadas a las necesidades de la formaciónuniversitaria.
Algunas de las acciones que se pueden llevar a cabo para facilitar la integración de las NNTT en las universidades son: la mejora de la coordinación, una mayor cooperación entre instituciones educativas y su entorno, el desarrollo de la educación a distancia específica y personalizada, mejora de la calidad, diseño de cursos según las necesidades del usuario final y proporcionar aldocente tiempo y apoyo legal, financiero y académico para adaptarse y formarse en estos nuevos medios.
Para conseguir que las TIC faciliten y enriquezcan nuestro sistema educativo es necesario atender a la cooperación universitaria.
La docencia, la investigación, la extensión universitaria, entre otras, exigen un planteamiento de comunicación global en el que el intercambio y el progreso...