Teleboys

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MARCO TEORICO.

En este tema se podrá apreciar, mejor dicho despreciar, como losniños actualmente son sometidos a un control masivo, ejercido por los medios de “des-comunicación” ¿Cómo crear un ente violento? Televisa lo podría contestar con una sonrisa en la boca, sin duda es un problema que siempre esta y a estado ahí latente, esperando a ser atendido y desplazado poco a poco hacia el rincón de ¡ya no más! Pero como es mas cómodo que siga siendo un ya veremos acontinuación a través de estos 4 capítulos de investigación, tablas, imágenes y consulta de algunas doctrinas psicológicas, se podrá hacer una comparación y sumergirnos en el largo y hondo lago de la ignorancia a la que es sometida nuestra cultura.
Los niños sin duda son el futuro pero como están hechos para absorber cúmulos de conocimientos, muchas veces estos no son del todo productivos,tal como los escándalos de las “celebridades” las noticias que de nuevo últimamente no tienen nada y los programas que se le compran a nuestro tan criticado y atacado vecino (si el de la banderita estrellada) pero sin duda es y seguirá siendo nuestro “yo quiero ser”. Nuestra telebasura no tiene precio pero siempre es bueno ponerle algún valor sentimental, tanto es este que nos esimposible apagar esa caja llena de sorpresas, la cual es aceptable como: despertador, distracción, informarse, iluminar la sala si un foco se fundió, puede ser todo eso pero no la niñera de ellos.

JUSTIFICACION.
La razón de haber escogido este tema fue porque, en la actualidad cada vez aumenta mas y mas la violencia entre los niños, cada vez pierden mas infantes el respeto por lasfiguras de autoridad y cada vez se encuentran más niños viciados por los anuncio de televisión, creando compradores inconscientes, zombis del mercado, diciéndoles que si no ven cierto programa están fuera de todo tema de conversación, como los papas permiten que sus hijos vean programas no aptos para su edad y pierdan su inocencia de niños, se convierten en entes negativos, debido a que sucapacidad emocional definitivamente no es la misma a la de un adulto, sin duda es una cuestión social que merece ser investigada.

Cap. I.
ANTECEDENTES
Aunque la exploración de los niños ha sido el centro de estudio durante más de 100 años, ésta sigue en continua evolución.
Al remontarnos al año de 1877 fue Charles Darwin el que enfatizó por primera vez la naturalezaevolucionista de la conducta del infante, al publicar un resumen de sus notas del desarrollo sensorial, cognoscitivo y emocional de los primeros 12 meses de la vida de su hijo.
Hoy en día existen nuevas fronteras para investigar el desarrollo del niño tales como instrumentos sensibles que miden los movimientos oculares, con el cual se han descubierto fascinantes conexiones entre la atenciónvisual del infante y la inteligencia en la niñez. También existen cámaras, videograbadoras y computadoras que permiten a los investigadores escanear las expresiones faciales de los niños y así buscar señales de emociones y analizar la forma en que las madres y los bebes se comunican.
Al madurar el estudio de los niños surge un amplio consenso entre varios puntos fundamentales.

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