Tema 1 - El Juego Y Su Metodologia

Tema 1
Concepto de juego
El juego es una actividad natural del hombre y especialmente importante en la vida de los niños porque es su forma natural de acercarse y entender la realidad que les rodea.
El juego es una tarea compleja porque englobamos una enorme variedad de conductas que presentan diferencias entre sí.

* El juego forma parte del comportamiento humano y cultural.
* Loshombres al jugar desarrollamos capacidades y valores pero también nos introducimos en nuestra cultura.
* Los juegos tradicionales nos ayudan a comprender la sociedad en la que estamos insertos.
* El juego está presente a lo largo de toda la vida
* El juego permite desarrollar destrezas, estimular alegría, autoestima y el crecimiento personal
* El estudio del juego es complejo.Definición de juego
El juego es una recreación de la vida humana que a través del hecho de jugar a realiza una transformación simbólica o imaginaria de la realidad.
A través de este jugar al niño va experimentando y dando significación a todo aquello que vive seleccionando aquellos aspectos de la realidad que les son útiles.
La adopción de una postura crítica, la orientación personal, la emergenciade valores i la expresión de opiniones y actitudes son las consecuencias del proceso educativo que tiene lugar durante el juego.

Características del juego

* El Juego es libre: Es una actividad espontánea y autónoma no condicionada desde el exterior y no debe ser obligatorio.
* El juego produce placer: Se realiza por placer y proporciona satisfacción inmediata.
* El juego implicaactividad: No todos los juegos son motores o conllevan ejercicio físico, pero el jugador esta psíquicamente activo durante el juego.
* El juego es algo innato y propio de la infancia: Hay juegos que no necesitan explicarse y se hacen de forma autónoma, los bebes por ejemplo juegan con su cuerpo al poco de nacer, en la etapa simbólica los niños inventan las historias y artefactos para jugar.* El juego tiene una finalidad intrínseca: Lo más importante de los juegos es participar. Solo se busca la actividad lúdica.
* El juego organiza acciones de un modo propio y específico: Los juegos se desarrollan con procedimientos, normas y formas de hacer las cosas. Los niños proponen sus propias normas para hacerlo más divertido
* El juego es una forma de interactuar con la realidad* El juego es una vía de autoafirmación: Ayuda a crear estrategias para resolver un problema.
* El juego favorece la socialización
* Los juguetes y materiales lúdicos no son indispensables
* Los juegos están limitados en el tiempo y en el espacio, pero son inciertos: El tiempo que dedicamos depende de la motivación del que juega y del atractivo.
* El juego es sobremotivadorTEORIAS DEL JUEGO

CLASICAS
Teoría fisiológica: El juego permite liberar o derrochar la energía que no se consume, fue desarrolada por Herbert Spencer y Friedrich Schiller

Teoría Psicológica: El juego aparece como comprensión y relajación de la fatiga producida por otras actividades. (Moritz Lazarus)

Teoría de la Recapitulación: El niño imita y rememora actividades de la vida de susantepasados, reflejando la evolución de la especie. (Stanley Hall)
Teoría del Pre ejercicio: El juego sirve para practicar una serie de destrezas, conductas e instintos que serán útiles para la vida adulta. (Karl Gross)
MODERNAS
Teoría general del juego: El niño juega para ser autónomo, pero esta determinaos por los impulsos de la libertad, fusión y rutina. ( Buytendijk )
Teoría de la ficción: Eljuego se define por la manera en que el jugador transforma la conducta real en lúdica atraves de una representación particular de la realidad. ( Claparede )
Juego y psicoanálisis: El juego es un medio para satisfacer los impulsos y necesidades y sirve para superar traumas ( Freud )
Teoría psicoevolutiva: El juego es un reflejo de la mente y contribuye al desarrollo de nuevas estructuras...