Tema 1 Psicobiología
Páginas: 15 (3549 palabras)
Publicado: 22 de diciembre de 2012
TEMA 1
1. LA PSICOBIOLOGÍA
1.1.El Comportamiento
A finales del siglo XIX, se comenzaron a aportar evidencias a cerca de la implicación del sistema nervioso en la conducta, y está reflejado en la obra del médico alemán Wilhem Wundt “Principios de Psicología Fisiológica”.
Sin embargo, se interesó principalmente por la conciencia y cómo estudiarla según esquemas de la Psicología Mentalista,incompatible con el método científico.
La Psicología cuentífica como tal surge con el Conductismo, en el que la conducta, es perceptible por los sentidos, verificable y susceptible de ser cuantificado.
Bajo el paradigma del conductismo que estudia el comportamiento en términos de estímulo-respuesta, según John B. Watson (1913), el comportamiento era función exclusiva del estímulo.
Esteplanteamiento niega o reduce al mínimo la influencia biológica frente a la cultural y educativa en el comportamiento humano (nurture versus nature)
En 1917, el norteamericano Robert Woodworth proponía el paradigma estímulo-organismo-respuesta (E-O-R) como marco de referencia en el que encuadrar todo estudio cientofico del comportamiento.
El modelo E-R perduró hasta bien mediado el siglo XXpero el paradigma E-O-R es en la actualidad el marco de referencia de cualquier estudio cientofico del comportamiento.
¿Qué es el comportamiento? No todas las respuestas de un animal se pueden catalogar como conducta propiamente dicha. Los elementos que intervienen en la reacción que el organismo da a un estímulo no son necesariamente comportamiento. (por ejemplo nervio ciático en una rana)
Porlo tanto no es conducta cualquier acción que podamos observar en un animal sino sólo aquella que el ser vivo da a la estimulación que le afecta.
El Funcionalismo Americano desarrollado por William James, reformula la psicología mentalista derivada del empirismo. Para los funcionalistas, la única forma posible de analizar adecuadamente los procesos mentales es considerarlos como actos quepermiten la adaptación a las circunstancias estimulares del ambiente. El Funcionalismo Americano abrió de esta manera el camino para el desarrollo de la Etología, la Ecología del Comportamiento, la Psicología Evolucionista y, en definitiva, el de la propia Psicobiología… al describirlo con una función adaptativa o un reflejo de adaptación de la especie al medio.
Para la Psicobiología, la conducta esun proceso de relación activa con el medio, en tanto que el sistema neuroendocrino organiza una respuesta que involucra al animal como un todo, y que ha de ser adaptativa, aunque dicho sistema sea capaz de organizar respuestas que involucran al animal como un todo y no tenga carácter adaptativo como es el caso del suicidio.
Por tanto, la conducta en términos psicobiológicos es:
“el conjuntode manifestaciones públicamente observables reguladas por el sistema neuroendocrino, mediante las cuales el animal como un todo, en respuesta a un estímulo externo o interno, se relaciona activamente con el medio ambiente”.
Para los racionalistas como Drever, Bunge y Ardila, las cuestiones psicológicas englobaban a la conciencia, el raciocinio y la cognición.
Para los empiristas, consistían enla conciencia de representaciones o vivencias psíquicas.
En la actualidad son el pensamiento, la conciencia, la percepción, la memoria, el aprendizaje, etc.
Lo que fue el problema alma-cuerpo se transforma en el de mente-cuerpo para terminar como problema mente-conducta.
La actividad de los sistemas neurales no es conducta, sino procesos que la controlan y regulan. La actividad mentaltampoco es conducta, ya que no cumple las normas de la definición.
El pensamiento, hasta que no se convierta en el lenguaje o en acción, no es una relación con el ambiente, pudiéndose interpretar como estados hipotéticos del sistema nervioso.
1.2. La Explicación de la Conducta (Factores que la explican)
La conducta es relejo de la evolución y junto con el estímulo y el organismo forma lo que...
1. LA PSICOBIOLOGÍA
1.1.El Comportamiento
A finales del siglo XIX, se comenzaron a aportar evidencias a cerca de la implicación del sistema nervioso en la conducta, y está reflejado en la obra del médico alemán Wilhem Wundt “Principios de Psicología Fisiológica”.
Sin embargo, se interesó principalmente por la conciencia y cómo estudiarla según esquemas de la Psicología Mentalista,incompatible con el método científico.
La Psicología cuentífica como tal surge con el Conductismo, en el que la conducta, es perceptible por los sentidos, verificable y susceptible de ser cuantificado.
Bajo el paradigma del conductismo que estudia el comportamiento en términos de estímulo-respuesta, según John B. Watson (1913), el comportamiento era función exclusiva del estímulo.
Esteplanteamiento niega o reduce al mínimo la influencia biológica frente a la cultural y educativa en el comportamiento humano (nurture versus nature)
En 1917, el norteamericano Robert Woodworth proponía el paradigma estímulo-organismo-respuesta (E-O-R) como marco de referencia en el que encuadrar todo estudio cientofico del comportamiento.
El modelo E-R perduró hasta bien mediado el siglo XXpero el paradigma E-O-R es en la actualidad el marco de referencia de cualquier estudio cientofico del comportamiento.
¿Qué es el comportamiento? No todas las respuestas de un animal se pueden catalogar como conducta propiamente dicha. Los elementos que intervienen en la reacción que el organismo da a un estímulo no son necesariamente comportamiento. (por ejemplo nervio ciático en una rana)
Porlo tanto no es conducta cualquier acción que podamos observar en un animal sino sólo aquella que el ser vivo da a la estimulación que le afecta.
El Funcionalismo Americano desarrollado por William James, reformula la psicología mentalista derivada del empirismo. Para los funcionalistas, la única forma posible de analizar adecuadamente los procesos mentales es considerarlos como actos quepermiten la adaptación a las circunstancias estimulares del ambiente. El Funcionalismo Americano abrió de esta manera el camino para el desarrollo de la Etología, la Ecología del Comportamiento, la Psicología Evolucionista y, en definitiva, el de la propia Psicobiología… al describirlo con una función adaptativa o un reflejo de adaptación de la especie al medio.
Para la Psicobiología, la conducta esun proceso de relación activa con el medio, en tanto que el sistema neuroendocrino organiza una respuesta que involucra al animal como un todo, y que ha de ser adaptativa, aunque dicho sistema sea capaz de organizar respuestas que involucran al animal como un todo y no tenga carácter adaptativo como es el caso del suicidio.
Por tanto, la conducta en términos psicobiológicos es:
“el conjuntode manifestaciones públicamente observables reguladas por el sistema neuroendocrino, mediante las cuales el animal como un todo, en respuesta a un estímulo externo o interno, se relaciona activamente con el medio ambiente”.
Para los racionalistas como Drever, Bunge y Ardila, las cuestiones psicológicas englobaban a la conciencia, el raciocinio y la cognición.
Para los empiristas, consistían enla conciencia de representaciones o vivencias psíquicas.
En la actualidad son el pensamiento, la conciencia, la percepción, la memoria, el aprendizaje, etc.
Lo que fue el problema alma-cuerpo se transforma en el de mente-cuerpo para terminar como problema mente-conducta.
La actividad de los sistemas neurales no es conducta, sino procesos que la controlan y regulan. La actividad mentaltampoco es conducta, ya que no cumple las normas de la definición.
El pensamiento, hasta que no se convierta en el lenguaje o en acción, no es una relación con el ambiente, pudiéndose interpretar como estados hipotéticos del sistema nervioso.
1.2. La Explicación de la Conducta (Factores que la explican)
La conducta es relejo de la evolución y junto con el estímulo y el organismo forma lo que...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.