TEMA 18

Páginas: 4 (861 palabras) Publicado: 7 de mayo de 2015
Inmunología. Curso 2009-2010. Tema 18

TEMA 18. Regulación del sistema inmune. Control por el
antígeno. Control por el anticuerpo. Células reguladoras.
Regulación neuroendocrina de la inmunidad.OBJETIVOS
-

Conocer los mecanismos reguladores del sistema inmune.

-

Conocer las células implicadas en la regulación del sistema inmune.

-

Entender el concepto de red idiotípica.

-

Relacionar larespuesta inmune con el sistema nervioso y endocrino.

INTRODUCCIÓN
La respuesta inmune específica, tanto humoral como celular, está regulada
tanto en su naturaleza como en su intensidad y duración poruna serie de
factores. Los más importantes entre ellos son:
• El antígeno
• Los anticuerpos
• Determinadas células del sistema inmune
• Las citoquinas
• Los factores genéticos
• El sistema reguladorneuroendocrino
REGULACIÓN POR EL ANTÍGENO
Las respuestas inmunitarias son inducidas por los antígenos. Por ello,
encontramos varios factores que afectan a la regulación de estas respuestas:
•Naturaleza del antígeno.
• Dosis de antígeno.
• Vía de entrada.
• Competencia de antígenos.
Cuando el antígeno es eliminado, los linfocitos B y T vuelven a una situación de
reposo y la respuesta inmune vadisminuyendo de intensidad.
REGULACIÓN POR LOS ANTICUERPOS
Se puede considerar que los anticuerpos también actuarían como reguladores
de las respuestas inmunitarias.
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Inmunología. Curso 2009-2010. Tema18

• Regulación por anticuerpos:


Retrorregulación negativa basada en la supresión mediada por los
anticuerpos (fundamentalmente IgG), que bloquean las interacciones
entre el epitopo y el BCRespecifico de los linfocitos B.



Por entrecruzamiento de receptores Fc unidos a inmunoglobulinas o
inmunocomplejos en diferentes células:
i. Inhibición de las células B por entrecruzamiento dereceptores
Fc y receptor de antígeno (BCR) del linfocito B, actuando
como puente el mismo antígeno.
ii. Estimulación de la presentación de antígenos y fagocitosis al
unirse los inmunocomplejos por medio del...
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