Tema 6 Introducción Al Desarrollo De 6 A 12 Años

TEMA 6: DESARROLLO EVOLUTIVO DE 6 A 12 AÑOS.

1.INTRODUCCIÓN
Se llama también segunda infancia. Esta etapa, siguiendo a Osterrieth, la podemos dividir en 2 partes:
1ª. 6- 9 años: período de lasubjetividad primitiva.
2ª. 9- 12 años: madurez infantil.

Los primeros 6 años de vida están caracterizados por la subjetividad de las funciones intelectuales y de las afectivas. Ahora el niño va aenfrentarse con el mundo en su realidad y va a adaptar su comportamiento a las condiciones de este mundo exterior que se le ofrece.
El niño, al final del 5º año, va desplazando sus interesesfamiliares a los compañeros de su edad. En esta etapa se produce una auténtica socialización por los iguales.
La estabilidad de este período es sólo aparente. Gessell caracteriza cada año de los 6 a los 12,por su rasgo más típico:
6 años: edad del extremismo.
7 “ : edad de la calma.
8 “ : edad cosmopolita.
9 “ : edad de la autocrítica.
10 “ : cima de la infancia. Es la edad de lamáxima adaptación y del equilibrio con el medio.
11 años: hay un deslizamiento hacia la adolescencia.
12 “ : crece el interés por sí mismo.
13 “ : representarían la salida de la infancia.

Lainteligencia del niño empieza a transformarse en lógica. El lenguaje empezará a ser utilizado con propiedad. Al final de este período el diálogo con el niño es posible.
La afectividad se encuentraen pleno período de latencia. Las únicas emociones y sentimientos aparentes son los del yo.
La conciencia moral del niño, que antes era una moral familiar, se transforma ahora en la moral de loshermano. El niño, en su relación con los compañeros, crea una serie de normas que rigen su comportamiento.
La socialización con los iguales no va a ser el resultado sólo del distanciamiento que el niñohace de la familia, sino que en ella juega un papel muy importante la escolaridad. El niño va a estar ahora integrado en una nueva sociedad, en la que se tendrá él mismo que buscar y defender su...