Tema de estudio

TEMA DE ESTUDIO.
La niñez es la etapa de mayor trascendencia para el desarrollo armónico de la vida adulta de una persona, ya que es en ésta donde se adquieren y desarrollan capacidades y habilidades fundamentales así. Es por ello que se trabaja para que la educación preescolar sea un espacio educativo, que brinde al niño experiencias ricas y estimulantes proveedoras de aprendizajes y aspectosformativos que les permitan desarrollarse armónicamente en sociedad, adquieran valores, normas y reglas y la capacidad de resolver problemas cotidianos, de manera favorable a la ámbito en la cual se desempeña.
Puesto que de las experiencias sociales que los niños adquieran y en las que participen, dependen los aprendizajes que les serán útiles en su vida futura por ejemplo: la percepción de supersona, su capacidad de entablar relaciones con los demás etc., de esta manera se apropian de competencias que les permiten actuar con mayor autonomía y construir sus propios aprendizajes.
Sin embargo estas experiencias sociales no siempre brindan al niño la oportunidad de desarrollar sus aptitudes, puesto que son muchos factores sociales los que influyen en el tipo de crianza que se les otorga.De aquí la importancia del nivel preescolar, ya que además de posibilitar las oportunidades de jugar, interactuar y convivir, favorece la construcción de la identidad personal en los niños puesto que “Constituye un especio propicio para que los pequeños traten con sus pares y con adultos y participen en eventos comunicativos más ricos y variados que los del ámbito familiar”(P.E.P.2004).
Del mismomodo el desarrollo del niño debe ser integral y algunos aspectos importantes seria partir de las relaciones que establezca con otros sujetos y objetos que el percibe ,así mismo el jardín de niños representa el lugar idóneo para que los niños desarrollen habilidades y capacidades del pensamiento que les permita entender su mundo y darle una explicación a los sucesos, así como generar aprendizajespermanentes, éstos son: la imaginación, la creatividad, la curiosidad, la atención, la observación, le interés, la formulación de hipótesis, la argumentación, el procesamiento de información, etc.
Dichas habilidades se fortalecen en los niños durante su estancia en preescolar, mediante situaciones didácticas, encaminadas a potenciar y generar en los educandos nuevos aprendizajes, siendo el puntode referencia la educadora, ella es quien debe hacer que hasta lo imposible para que el niño salga adelante tomando en cuenta que por medio del juego será mucho más sencillo obteniendo así buenos resultados. Cabe mencionar que “el niño progresa esencialmente a través de la actividad lúdica “ y puede considerarse “como una actividad capital que determina el desarrollo del niño“ (Vigotsky,citadopor,Moyles,1190:82)
Sabemos que al ingresar al jardín, los pequeños traen consigo un bagaje de conocimientos, aptitudes y capacidades que les serán útiles para continuar sus aprendizajes, como la curiosidad, una característica innata e insaciable de los pequeños a esta edad, que los motiva a descubrir hechos que le son de su total interés, éstas concepciones los ayuda a darle sentido a susrealidad, a generar sus propias explicaciones de los acontecimientos del cual forma parte. La investigación que hacen de todo lo que les rodea, los lleva a preguntar el cómo y el por qué, a descubrir y entender a su manera las cosas que advierte, a explorar situaciones que le llaman la atención, observa y se cuestiona acerca de los fenómenos que se producen a su alrededor, realiza hipótesis, eincorpora poco a poco nociones y conceptos sobre el mundo que lo contiene.
Dar cauce a la curiosidad ayudará a los niños a ejercer y desenvolver múltiples capacidades y hábitos que caracterizan al pensamiento reflexivo.
Es fundamental lograr que todos los niños tengan la oportunidad de apropiarse de los conocimientos necesarios para interpretar la realidad y participar en la vida social en forma cada...