Tema de la t cnica

Tema de la técnica: El Bartolo
Propósito: Promover en el alumno el conocimiento por medio de la motricidad y percepción.
Materiales que se ocupan:
4 butacasDuración: 30 minutos
Secuencia Didáctica:
Los alumnos se sientan en círculo, se va a elegir a 4 de ellos los cuales van a representar a la junta directiva,los cuatro alumnos van a estar adentro del círculo ellos representaran a los siguientes personajes Presidente (Presi), Secretario (Secre), Tesorero (Teso) yBartolo. A la derecha del presidente se dejara una silla libre donde se sentara Bartolo. El juego lo inicia el Presidente.
Presi, presi (2 palmadas), 2 chasquidoscon los dedos y dirá el nombre de cualquiera de los participantes.
Ejemplo: Presi, presi (2 palmadas), Teso, teso (2 chasquidos), Teso, teso (2 palmadas),Barto, barto (2 chasquidos).
El jugador que se equivoque o tarde más de la cuenta en contestar ocupara la silla del que se equivocó, si el tesorero se equivocaentra uno de afuera del otro circulo a reemplazarlo.
Lo que se evalúa en esta técnica es la coordinación y sincronización de manos y sonido.
Sustento teórico:
Unaeducación basada en castigos sirve para el reforzamiento del conocimiento pero a la vez al realizar una técnica al niño se le debe de dar libertad pero estatiene que ser limitada. El niño debe jugar pero también tiene que aprender a trabajar. En esta técnica se hace uso de la memoria pues se está obligando al niño aque retenga ciertos nombres y a la vez que el coordine las manos y el habla.
Liliana Segundo Contreras
2° semestre grupo: “B”
Licenciatura en Pedagogía