Tema: Lengua y género, lengua y edad, lengua y clase social, lengua y contexto.













Informe
Tema: Lengua y género, lengua y edad, lengua y clase social, lengua y contexto.






















Introducción.
La investigación de las relaciones entre la lengua y los factores de sexo, edad, clase social y contexto, que se nos pidió investigar en este informe, nos dota de herramientas para poder comprender las influencias de lasociedad en que vivimos tiene en el lenguaje.
En otras palabras, nos permite entender el lenguaje utilizado por todos los miembros de la comunidad y los cambios que se van presentando en la misma a través del tiempo.
Se empezara por revisar la importancia del género en la lengua, en donde conoceremos lo machista de nuestro lenguaje, para continuar con la relación lengua-edad, donde se destaca ladiferenciación en el grupo adolescencia por sobre los otros, siguiendo con la relación lengua-clase social, en que se señala que el nivel de instrucción es predominante por sobre los recursos económicos en el uso elaborado de la lengua, para finalizar con la importancia del contexto en el uso de la lengua. Finalmente se agregara la conclusión que desarrolle a modo de opinión personal.Lengua y género:
La manera de hablar de los hombres es distinta a la de las mujeres. Existen muchos ítems léxicos en las lenguas naturales que solo pueden se usados por las mujeres o por los hombres, pero no por ambos grupos. Muchas lenguas reflejan en su vocabulario y gramática imágenes diversas del sexo masculino y femenino, teniendo una imagen negativa o de menor jerarquía delsexo femenino. Ejemplo:
Zorro: Persona astuta
Zorra: Prostituta.
General: Jefe de un ejercito.
Generala: La mujer del general.
El hecho de que las mujeres y los hombres se comunican de manera diferente es probablemente un universal cultural, pues en todas las culturas los sexos son también socialmente diferenciados. Los papeles asignados a cada uno de los sexos, sin embargo no son iguales entodas las culturas. El habla femenina es más conservadora que la masculina y se evalúa como más correcta. Por otro lado la lengua no es neutra ya que la misma refleja la relación de los sexos en la sociedad y la posición de las mujeres en dicha relación.
Los idiomas sí tienen sexo, siendo el español y el árabe los idiomas más sexistas, en tanto que el finlandés es el menos sexista. Esto se debea que la mayoría de los idiomas no tienen términos neutros que permitan nombrar algo sin asociarlo a lo masculino o lo femenino.
El género no marcado en español es el masculino, y el género marcado es el femenino. La expresión no marcada alude al miembro de una oposición binaria que puede abarcarla en su conjunto, lo que hace innecesario mencionar el término marcado, ya que el empleo del génerono marcado se considera suficientemente explícito para abarcar a los individuos de uno y otro sexo.
Lengua y edad
Posibles situaciones:
-Identidad por el grupo etario (por edad)
-Autocorrección por parte de los grupos generacionales más activos en la vida publica.
El grupo de edad que más propende a diferenciarse lingüísticamente es el de los adolescentes, quienes se identifican con su grupoesencialmente por medio del uso de vocabulario y expresiones propias de ellos y de su tiempo. El cachai, el bacán, no estoy ni ahí, son usados comúnmente por este grupo.
Sin embargo las diferencias por grupo de edad no son consecuencias del factor edad en si mismo, sino por otros factores relacionados; entre estos el mas importante es la importancia que le da el hablante a las ventajas socialesque puede obtener mediante el uso de rasgos lingüísticos considerados de prestigio en su grupo social.








Lengua y clase social
Esta variable esta relacionada con los diversos estratos que se enmarcan o pueden distinguirse dentro de una comunidad lingüística determinada. Además interpreta la realidad en función a los niveles de índole socioeconómica, y confluye con otras variables...