Tema

IDENTIFICACIÓN DE LA META DEL PROGRAMA

Este es el caso de María del Carmen, de 26 años, que estudia la licenciatura en Psicología, y asiste todos los domingos al sistema mixto de enseñanza,consiste en recibir siete horas de clases de diferentes asignaturas en un salón de clases un poco aislado y con clima, al inicio del semestre, la joven manifestó sentir mucho sueño en algunas horas declases, más que en otras. Dos domingos después se le vio quedarse dormida por unos instantes en algunas clases y en presencia de los profesores, cuando se dio cuenta de que los maestros ladescubrieron se despertó con algo de vergüenza, pero no paso a más porque esa situación causo gracia al maestro que estaba en el salón y a los compañeros de su grupo. La conducta de dormir o dormitar enclases se siguió repitiendo, provocando la falta de atención de la joven a sus clases, poca interacción social con sus compañeros de clases y salidas constantes al baño para despejarse.LINEAMIENTOS

Reducir la conducta de dormir en clases de la paciente María del Carmen por medio de castigos positivos (darle su chocolate preferido), castigos negativos (picarle las costillas con los dedoscuando se duerma en clases), felicitarla y darle un abrazo, cada que la conducta a modificar vaya disminuyendo.
Concientizarla y tratar de convencerla de que se cambie de lugar, cabe mencionarque se sienta en la última silla que está en un rincón del salón y esta actitud no ayuda a mejorar la conducta que se espera.
El tratamiento inicia, el 19 de febrero y terminará el 15 de julioaproximadamente, esperando extinguir la conducta anormal.

ANÁLISIS DE TAREAS

Orientar a través de pláticas de conscientización, a la paciente a que se realice un estudio físico, minucioso paradescartar algún síntoma o padecimiento físico.
Sugerir que consulte a un nutrió logo (a), para que le dë una dieta alimentaría adecuada.


CONDUCTA BLANCO
Se duerme en clases


DEFINICIÓN...