temario contexto orientas

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PROGRAMA SINTÉTICO
UNIDAD ACADÉMICA:

UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS
SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS.

PROGRAMA ACADÉMICO:

Licenciatura en Ingeniería Industrial

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Contexto Oriental de la Ingeniería Industrial

NIVEL:

I

OBJETIVO GENERAL:Explicar la aplicación de las técnicas de Ingeniería Industrial, como un producto de la actividad, cultura y contexto
oriental, para la mejora continua de su productividad, calidad y competitividad.
CONTENIDOS:
I.
Gestión de Calidad Total
II.
Sistema Justo a Tiempo
III. Mantenimiento Productivo Total
IV. Kaizen (Mejora Continua)
V.
Contexto integral de la Ingeniería Industrial
ORIENTACIÓNDIDÁCTICA:
Estrategias de enseñanza: Método de proyectos: Trabajo colaborativo, uso de tecnologías de información y
comunicación (TICs), resolución de problemas.
Estrategias de aprendizaje: El estudiante realizará: actividades individuales y trabajos colaborativos a partir de la
integración de lo conceptual, lo procedimental y actitudinal con organizadores previos, mapas mentales, fichasbibliográficas, mapas conceptuales, sociodrama, conferencias magistrales, presentaciones multimedia, que
involucren la valoración sistémica de la resolución de problemas, para integrar el conocimiento en el contexto
oriental de la Ingeniería Industrial.
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Se aplicará evaluación continua, con la valoración formativa del desarrollo de las competencias durante el proceso
deaprendizaje, sumativa con la revisión de las evidencias de aprendizaje correspondientes a cada unidad
temática y las evaluaciones exploratorias. Esta unidad de aprendizaje puede acreditarse antes de iniciar el curso
por demostración de competencias, con base en una evaluación global teórica - práctica, en donde demuestren
las competencias planteadas por esta Unidad de Aprendizaje. Además se puedeAcreditar en otra Unidad
Académica del Instituto o en una institución educativa externa al IPN, ya sea nacional o internacional que tenga
celebrado convenio académico con el instituto, adicionalmente tiene la opción de acreditarla en otra modalidad no
escolarizada, abierta, a distancia o mixta.
BIBLIOGRAFÍA:
1. Juran J. M., Juran On Leadership For Quality, Editorial Free Press USA 2003, 384págs. ISBN-13: 9780743255776
2. Imai Maasaki, Kaizen, la clave de la ventaja competitiva japonesa, Edición vigésima reimpresión, Editorial
CECSA México 2008, 301 págs. ISBN: 9789682611285
3. Productivity Press, TPM for Supervisors, Editorial Productivity Press USA 1996, 96 pgs. ISBN-13: 9781563271618
4. Shigeo Shingo, Andrew P. Dillon, A Study of the Toyota Production System: From an IndustrialEngineering
Viewpoint (Produce What Is Needed, When It's Needed), Rev Sub edition, Editorial Productivity Press; 1989,
304 pages ISBN-13: 978-0915299171
5. Zandin Kjell B., Maynard Manual del Ingeniero Industrial, 5ª Ed., Editorial McGraw-Hill Interamericana México
Abril de 2005, 2560 págs. ISBN: 970-10-4795-8

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓNSUPERIOR

UNIDAD ACADÉMICA: UNIDAD PROFESIONAL
INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS
SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS.
PROGRAMA ACADÉMICO: Licenciatura en Ingeniería
Industrial

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Contexto Oriental de la
Ingeniería Industrial
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teóricapráctica, obligatoria
VIGENCIA: Agosto 2010

ÁREA FORMATIVA: Institucional
NIVEL: I
MODALIDAD: PresencialCRÉDITOS: 4.5 TEPIC, 3.04 SATCA
PROPÓSITO GENERAL
El estudiante analiza la evolución de la ingeniería industrial en el contexto oriental, ubicando los principales
avances realizados por los precursores e ingenieros industriales.
Obtiene una visión básica de la aplicación, alcance, funciones e importancia de la ingeniería industrial, analizando
información relevante en los conceptos y...