TEMARIO DE BIOLOGIA

ESCUELA LATINOAMERICANA.
NOCTURNA LABORAL.




PERTENECE A:
MELANY. I. MACIAS. S.

CEDULA:
8-848-1026.

TEMA:
TEMARIO DE BIOLOGIA VI AÑO.


ASIGNATURA:

BIOLOGIA.



FECHA DE ENTREGA:


MARTES 14 DE JULIO DE 2015.



1. EXPLIQUE PORQUE SE HABIAN EMPLEADO SERES HUMANOS PARA ESTUDIOS GENETICOS?

La genética, pues, intenta explicar cómo se heredan y se modifican las características de los seresvivos, que pueden ser de forma (la altura de una planta, el color de sus semillas, la forma de la flor; etc.), fisiológicas (por ejemplo, la constitución de determinada proteína que lleva a cabo una función específica dentro del cuerpo de un animal), e incluso de comportamiento (en la forma de cortejos antes del apareamiento en ciertos grupos de aves, o la forma de aparearse de los mamíferos,etc.). De esta forma, la genética trata de estudiar cómo estas características pasan de padres a hijos, a nietos, etc., y por qué, a su vez, varían generación tras generación.
Esta ciencia se ha desarrollado de manera vertiginosa durante el siglo XX, aunque tiene sus raíces en el siglo XIX, época en que los científicos intentaban contestar las cuestiones relativas a la variación y la herencia. Antes deque la genética existiera como ciencia, principalmente durante la segunda mitad del siglo XIX, la herencia se estudiaba a partir de lo que se llama la hibridización o cruza de organismos entre sí para analizar su descendencia.
La hibridología, como se le llamaba a esta disciplina, había sido practicada a gran escala por científicos naturales como Kolreuter entre l760 y 1766, Knight en 1779,Gaertner entre l792 y 1850 y Naudin en 1863. Estos investigadores empleaban el método del tanteo experimental: cruzar dos individuos y analizar su descendencia para obtener datos experimentales acerca de la herencia de ciertas características de los organismos. Este método proporcionó datos importantes acerca de la fertilidad o esterilidad de los híbridos (descendientes), y también datos acerca de laimposibilidad de obtener cruzas fértiles de organismos de diferentes especies (por ejemplo, si se cruza a un perro con una gata, etc.). Sin embargo, no pudieron obtenerse generalizaciones o principios que nos explicaran la herencia; primero, porque estos experimentos trataban con características complejas, lo cual imposibilitaba el análisis detallado y simple, y segundo, hacían falta datosnuméricos y pruebas rigurosamente controladas que pudieran facilitar su análisis. Además, estos estudios se hacían al margen de los avances de otras ramas de la biología como la citología (ciencia que estudia a la célula, sus componentes y su comportamiento durante la división celular), y particularmente aquellos hallazgos que identificaban las partículas constitutivas de la célula que se multiplicaban ydividían durante las divisiones celulares, las llamadas cromosomas.

2. EXPLIQUE PORQUE SE HACE EL MUESTREO DE LA POBLACION?
Generalmente, el muestreo se realiza porque es imposible probar a cada individuo de la población. También se lleva a cabo para ahorrar tiempo, dinero y esfuerzos mientras se realiza la investigación.
Sin embargo, cada investigador debe tener en cuenta que lo ideal seríaprobar a todos los individuos para obtener resultados fiables, válidos y precisos. Si esto no es posible, ésta es la única situación en donde confiamos en las técnicas de muestreo.
La realización del muestreo de población debe llevarse a cabo correctamente, ya que los errores pueden producir datos inexactos y engañosos.
Técnicas de muestreo:
La elección de la muestra puede hacerse desde dosperspectiva: probabilísticas o al azar y no probabilísticas.
Las técnicas probabilísticas tienen su base en el principio de equiprobabilidad, en el sentido de que todos los elementos de la población tienen la misma oportunidad de ser elegidos para formar parte de la muestra de estudio. Las técnicas más comunes son:
Probabilísticas:
1. Azar simple
2. Aleatorio sistemático
3. Aleatorio estratificado
4....