temario matemáticas uacm

Universidad Autónoma de la Ciudad de México
Nada humano me es ajeno
PROGRAMA DE ESTUDIOS
PROTOCOLO
Fecha de elaboración:
Fecha de aprobación:
Fecha de aplicación:

I semestre de 2012
II semestre de 2012

Clave:
Nivel:
Ciclo:

Licenciatura
Integración

Nombre del curso:
Semestre:
Colegio:
Plan de estudios del que forma parte:

Taller de Matemáticas
Cero
Ciencia yTecnología, Ciencias y Humanidades
Ingenierías, Promoción de la Salud.

Propósito(s) general(es):
Que el estudiante desarrolle y consolide los conocimientos básicos de matemáticas para las
asignaturas del Ciclo Básico. Asimismo, fortalezca las habilidades de razonamiento matemático y
habilidades de estudio e inicie su proceso de integración en el proyecto educativo de la UACM.
Carácter:
AsignaturasPrevias:
Asignaturas Posteriores:

Indispensable
Ninguna
Álgebra y Geometría Analítica, Cálculo
Diferencial
Taller
96
96 + 48
Conocimientos en: Aritmética Básica
Habilidades
en:
Lectura,
Escritura
y
Razonamiento.
Licenciatura o posgrado en Matemáticas o
carreras afines (Matemáticas aplicadas, Física,
Actuaria, Ingeniería).
Con interés en apoyar a superar dificultades deaprendizaje de los estudiantes.
Matemáticas
Aarón Aparicio Hernández y Rosa Elvira Páez
Murillo.

Modalidad:
Horas de estudio con docente:
Horas de estudio autónomas:
Requerimientos para cursar el taller:

Perfil deseable del profesor:

Academia responsable del programa:
Elaborado por:

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Universidad Autónoma de la Ciudad de México
Nada humano me es ajeno
PROGRAMA DEL TALLER DEMATEMÁTICAS
2012

1. Introducción
El Taller de Matemáticas forma parte del Programa de Integración, el cual tiene como propósito
general, apoyar a los estudiantes para que se incorporen a la vida universitaria, promoviendo
hábitos de estudio, disciplina, conocimientos y habilidades necesarias para lograr un desarrollo
académico exitoso. Al mismo tiempo intenta familiarizarlos con lascaracterísticas particulares del
proyecto de la UACM. En específico, el Taller de Matemáticas proporciona parte de los
conocimientos matemáticos básicos para la incorporación a los cursos del Ciclo Básico. En este
programa se pretende que los estudiantes desarrollen competencias matemáticas, como la
habilidad para resolver problemas de manera autónoma, habilidad para comunicar los resultados
de formamatemática, fomentando el rigor y el formalismo matemático. Asimismo, aprendan a
utilizar diferentes estrategias y técnicas en la resolución de problemas.
Por consiguiente, es importante que en el Taller de Matemáticas, se recalquen los procesos
de pensamiento y las estrategias de solución de problemas más que la conclusión o la solución.
Esto es, que el alumno tenga la oportunidad de ejercitarsu razonamiento y que desarrolle la
flexibilidad de atacar diversos tipos de problemas con sus propias herramientas y con las que
adquiera a lo largo de su experiencia universitaria.
Por otra parte, es importante mencionar que los propósitos y contenidos que aquí se
proponen corresponden al resultado de las diferentes propuestas que se han implementado
durante diez años en la UACM.

2.Propósitos generales
Que el estudiante:
Identifique y realice operaciones básicas con números reales, aplicando la jerarquía de
operaciones.
Resuelva ecuaciones de primer y segundo grado, y conozca las aplicaciones en problemas
prácticos.
Conozca los diferentes métodos para resolver sistemas de ecuaciones lineales en dos variables
y aplique adecuadamente en los problemas en contexto.
Solucioneproblemas de razón y proporción.
Resuelva problemas de triángulos rectángulos en los que tenga que aplicar el Teorema de
Pitágoras o las relaciones trigonométricas.

3. Lineamientos metodológicos
Respetando la libertad de cátedra, solo mencionamos que es fundamental que el estudiante sea el
actor principal de la construcción de su conocimiento. Por eso es importante su participación...