temario

Comisión de redacción y estilo

INDICE
Temas Página
Dedicatoria………………………………………………………………………….… 14
Introducción…………………………………………………….............................. 15-17
Reforma educativa y sus referentes………………………………………………..18–20
Transformación curricular………………………………………………...………21-24
EL nuevo currículum………………………………………………………...…….25-28
Componentes de currículum………………………………………………………29-32
Eldocente y el nuevo currículum……………………………………………..…...33-34
Curricularmente hablando de valores…………………………………………......35-37
Planificación didáctica, importancia y elementos…………………........................38-41
Estrategias de aprendizaje…………………………………………………………42-44
Material Didáctico………………………………………………………………....45-49
Elementos de evaluación y tipos de evaluación………………………………...…50-58
Instrumentos deevaluación………………………………………….…………….59-75
Gestión de proyectos educativos…………………………………….……………..76-78
El aprendizaje significativo………………………………………………………...79-81
Constructivismo…………………………………………………………...……….82-84
Holismo…………………………………………………………………………….85-90
Liderazgo……………………………………………………………...……………91-94
Rol del promotor y su incidencia en el desarrollo comunitario………………..…95-97
Comunidades rurales,características, recursos e instituciones………………....98-100
Principales problemas que afrontan las comunidades y estrategias para minimizarlas………………………………………….………………………...101-111
Planificación en el área comunitaria…………………………………………...112-115
Como elaborar proyectos comutarios y su gestión………………………...…...116-122
Situación nutricional en la población guatemalteca y estrategias paracontrarrestarlas…………………………………………………………………123-128
Conclusiones………………………………………………………………….....129-131
Recomendaciones……………………………………………………………….132-133
E-Grafía…………………………………………………………………...……..134-135

Dedicatoria

A Dios:
Por habernos dado la vida, sabiduría y discernimiento para poder concluir el temario.
A Guatemala:
Por ser nuestro bellísimo país donde hemos podido cumplir nuestros sueños y anhelos.
A la Escuela Normal de Maestras de Educación para el Hogar:Por permitirnos formar nuestros conocimientos, carácter y habilidades para ser profesionales de éxito.
A los/as Catedráticos/as:
Por compartirnos sus conocimientos, experiencias y formar parte de nuestra formación.
A las licenciadas Dora Ester Sarat de Arango y Adela Leticia Argueta:
Por guiarnos en el proceso formativo de la culminación de nuestra carrera diversificada.
A nuestros Padres:Por el apoyo económico, moral, emocional y afectivo durante los cuatro años de formación, agradeciendo sinceramente el apoyo incondicional esperando que Dios bendiga a cada uno.
A nuestros/as Compañeros/as de séptimo:
Por los recuerdos compartidos, el apoyo y la amistad que recordaremos a lo largo de nuestra vida.










INTRODUCCION:
En este documento se encuentran diversos temas muyútiles y esenciales para la labor de una educadora para el hogar, pues su campo de trabajo es amplio y abarca no solo el área Docente sino también el área comunitaria. Por lo anterior es muy importante tomar en cuenta esta información para ampliar el conocimiento ya que el trabajo que realizarán es diverso y de gran importancia.
Estos temas han sido recopilados a través de investigacionesrealizadas por estudiantes de la última promoción de séptimo magisterio. Y para que el lector se interese en la lectura de este documento; describiremos de manera breve los temas presentes.
La reforma educativa y sus referentes: Es el resultado de un proceso generado por los profundos cambios políticos, económicos, sociales, religiosos y científicos que buscan transformar la educación en beneficiode la persona y la sociedad.
Transformación curricular: Pretende el cambio curricular y busca la transformación del ser humano y su sociedad, enfocándose en tres cimientos que son; principios, políticas y fines.
El nuevo currículum: Es una organización progresiva de los aprendizajes su fin es desarrollar a personas integrales y capaces, gracias a ello la...