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TEMA 7 : EL INFORME PSICOLÓGICO.

1. Introducción:
Es una técnica que está presente a lo largo del proceso de evaluación, tanto en la vertiente descriptiva predictiva, como en la vertiente de intervención- valoración (interventiva-valorativa).
El informe psicológico se encuentra siempre en la última fase del proceso de evaluación, incluyendo si se ha realizado tratamiento en la fase deseguimiento. De este modo, siempre debe ser la última fase del proceso para poder recoger toda la información relevante. La emisión del informe psicológico es un requisito obligatorio tanto desde el punto de vista ético como científico. Este informe sirve para dos propósitos fundamentalmente:
Llevar a cabo una síntesis e integración de los datos y resultados de la información recogida.
Ha de servircomo elemento de comunicación con el cliente, por eso es importante seguir todos los pasos del procedimiento de forma estricta para que se pueda facilitar la comunicación.
Requisitos:
Tal y como se especifica en la guia de emisión GAP, el informe constituye un elemento informativo, es decir, los datos que se especifican deben permitir su replicación (si otra persona lo aplica obtendrá los mismosdatos) y su contrastación.
El informe debe ser un elemento que permita y facilite mantener la comunicación con el evaluador. De tal modo que se establece un diálogo entre ambas partes facilitan información y el evaluador sea capaz de recogerla. Para ello hay que saber especificar y adaptar para quien va dirigido el informe.
En resumen, podemos decir que el informe es un testimonio archivable dela tarea del profesional y a su vez, es un documento legal, que puede tener peso incluso en contextos judiciales. A su vez, es importante porque la información recogida en un momento determinado puede entenderse en realidad como lo que denominamos una “medida de archivo”, es decir, una información objetiva no contaminada (la conducta del paciente no cambia cuando es observado).
Utilidad: elinforme tiene que centrarse en dar respuesta a la demanda, ha de ser novedoso en el sentido de recoger información nueva que permita a su vez la toma de decisiones (nos indica si es útil la intervención, el tratamiento,…).

En función de su formato distinguimos dos tipos de informes:
Oral: requiere que el informante sea el evaluador, debe permitir el intercambio y el debate entre el evaluados y elevaluador. Debe incluir información no solo sobre los puntos débiles, sino también sobre capacidades o puntos fuertes del sujeto. La expresión debe concluir en un momento positivo y redondo. Tras el debate con el cliente debemos asegurarnos de que nos ha comprendido y nos ha entendido, y en caso de que no sea así, asegurarnos de que nos pida las explicaciones pertinentes.
Es importante tener encuenta que este tipo de informes se utiliza cuando se va a llevar a cabo la intervención, por lo que se debe presentar al paciente las líneas de actuación que se van a seguir durante el proceso de intervención, por lo que debemos obtener su consentimiento informado.
Escrito (consultar 5º práctica): es posible distinguir:
a) Informe interconsulta o intrainstitucional: en este tipo de informes elpsicólogo suele reducir el apartado relacionado con los datos personales, puesto que el informe va a quedar en la misma institución y sobretodo está centrado a ayudar a emitir un diagnóstico que permita dar orientaciones o pautas al paciente.
b) Informe destinado al paciente: es el más empleado. En este caso se debe hacer explícitos todos los datos del evaluado y es fundamental insistir al pacienteen que debe custodiar esta información adecuadamente. Se debe hacer explícitos los límites temporales de la evaluación, de la intervención,...


c) Informe escolar, debe ser escrito y se debe dar al cliente (padres, profesores,...) incidiendo en aspectos como la conducta del niño bajo evaluación, sus expectativas, su percepción del problema, etc. Y además el niño debe ser informado en todo...