tendencia de mercado
Páginas: 4 (785 palabras)
Publicado: 20 de febrero de 2015
TEORIAS PEDAGOGICAS
MODELOS PEDAGOGICOS
Define como teoría pedagógica al conjunto de conceptos, definiciones, proposiciones, enunciados, principios que interrelacionados permiten explicar ycomprender lo pedagógico, es decir, todo lo relacionado a la formación, la enseñanza, el aprendizaje, el currículo y la organización escolar.
Existen diferentes corrientes o teorías pedagógicas, lascuales son: la pedagogía tradicionalista, la escuela nueva, la tecnología educativa, la pedagogía institucional, la pedagogía constructiva y la pedagogía crítica.
PEDAGOGIA TRADICIONALISTA:
EstaPEDAGOGIA se desarrolla y alcanza su forma en los siglos XV - XVI, la idea central es donde el maestro es el transmisor de conocimientos, de la información y sujeto de enseñanza, el alumno solo esreceptor de la información donde se puede imprimir el conocimiento del maestro.
* Exige memorizacion de lo que se narre o exponga.
* Los temas son aislados, sin relacionarse con los temas de losalumnos.
* La educación del aprendizaje va dirigida al resultado, sin análisis y razonamiento.
LA ESCUELA NUEVA:
Se desarrolla en las primeras décadas del siglo XX, se desarrolla en países comoEE.UU, Inglaterra, Francia, Italia, Bélgica. John Dewey es el representante de este movimiento.
Esta teoría resalta el papel del estudiante, la función del profesor y los cambios necesarios para laasimilación e interacción del conocimiento.
* La tarea del maestro es proporcionar el medio que estimule la respuesta necesaria y dirija el aprendizaje y la tarea del estudiante es deducir, demostrar yno admite pasivamente los conocimientos.
EL CONSTRUCTIVISMO:
Esta teoría pedagógica se basa en que todo conocimiento parte de una idea central no importando si es correcta o equivocada. Estoincluye todo aquello con lo que el individuo ha estado en contacto y se ha asimilado dentro de él, no solo conocimiento formal o académico. De esta manera, creencias, prejuicios, lógicas torcidas, y...
MODELOS PEDAGOGICOS
Define como teoría pedagógica al conjunto de conceptos, definiciones, proposiciones, enunciados, principios que interrelacionados permiten explicar ycomprender lo pedagógico, es decir, todo lo relacionado a la formación, la enseñanza, el aprendizaje, el currículo y la organización escolar.
Existen diferentes corrientes o teorías pedagógicas, lascuales son: la pedagogía tradicionalista, la escuela nueva, la tecnología educativa, la pedagogía institucional, la pedagogía constructiva y la pedagogía crítica.
PEDAGOGIA TRADICIONALISTA:
EstaPEDAGOGIA se desarrolla y alcanza su forma en los siglos XV - XVI, la idea central es donde el maestro es el transmisor de conocimientos, de la información y sujeto de enseñanza, el alumno solo esreceptor de la información donde se puede imprimir el conocimiento del maestro.
* Exige memorizacion de lo que se narre o exponga.
* Los temas son aislados, sin relacionarse con los temas de losalumnos.
* La educación del aprendizaje va dirigida al resultado, sin análisis y razonamiento.
LA ESCUELA NUEVA:
Se desarrolla en las primeras décadas del siglo XX, se desarrolla en países comoEE.UU, Inglaterra, Francia, Italia, Bélgica. John Dewey es el representante de este movimiento.
Esta teoría resalta el papel del estudiante, la función del profesor y los cambios necesarios para laasimilación e interacción del conocimiento.
* La tarea del maestro es proporcionar el medio que estimule la respuesta necesaria y dirija el aprendizaje y la tarea del estudiante es deducir, demostrar yno admite pasivamente los conocimientos.
EL CONSTRUCTIVISMO:
Esta teoría pedagógica se basa en que todo conocimiento parte de una idea central no importando si es correcta o equivocada. Estoincluye todo aquello con lo que el individuo ha estado en contacto y se ha asimilado dentro de él, no solo conocimiento formal o académico. De esta manera, creencias, prejuicios, lógicas torcidas, y...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.