TENDENCIAS PEDAGOGICA

TENDENCIAS PEDAGOGICAS
La pedagogía como ciencia se considera primero como el arte de enseñar, que tiene como objeto el descubrimiento, apropiación cognoscitiva , aplicación adecuada , correctaregularidades que rigen y condicionan los procesos de aprendizajes.
Influida por condiciones económicas, políticas, culturales y sociales, las cuales han intervenido, con mayor o menor fuerza, en eldesarrollo del nuevo conocimiento pedagógico en el surgimiento y aplicación de los procedimientos dirigidos a favorecer el hecho de apropiación por parte del hombre.
Se puede distinguir en lapedagogía las siguientes direcciones:
PEDAGOGIA INDIVIDUAL
Tiene su origen en el renacimiento cuando se rompe el mundo cerrado de la educación religiosa medieval y se reconoce el valor sustantivo de lapersonalidad.
LA PEDAGOGIA PSICOLOGICA Y EXPERIMENTAL
Se desarrollaron observaciones psicológicas sobre el desarrollo del niño.
LA PEDAGOGIA TRADICIONAL
El si mismo no es más que unaconsecuencia de su devenir en correspondencia de la necesidad del ser humano con eficiencia y eficacia a sus congéneres las experiencias adquiridas y la información obtenida en su enfrentamiento cotidiano consu medio natural y social. Esta no profundiza en el conocimientos de los mecanismos, ella modela los conocimientos y habilidades que se habrán de alcanzar de manera empírica por lo que el pensamientonunca alcanza un adecuado desarrollo.
ESCUELA NUEVA
El propósito principal de la educación, condicionador de las distintas tareas o aspectos del proceso de enseñanza-aprendizaje debía estar dadopor los intereses de los propios alumnos.






JUAN JACOB ROUSSEAU

1. Filosofo suizo Juan Jacob Rousseau nació en Ginebra el 26 de Junio en 1712.
2. Huérfano de madre desde los nuevedías de nacido.
3. Cuando tenía 10 años su padre se exilio por una acusación infundada y quedo al cuidado de su tio Samuel, con esta familia disfruto de una educación que el consideraría ideal.
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