Tendencias pedagógicas contemporáneas

Tendencias pedagógicas contemporáneas
Reflexión del cómo se aprende y se enseña .


Introduciéndome en el tema se puede apreciar las implicaciones que han tenido las corrientes pedagógicascontemporáneas en la tarea docente, en la idealización de una escuela, la manera en que se enseña, pues observamos los rasgos de las líneas de investigación y factores que modifican el procesoformativo. En este sentido se analiza la educación como una práctica social en la cual el incremento de asistencia y demanda han aumentado considerablemente, despertando el interés de los llamados“pedagogos” que han venido incrementándose debido al grado de importancia del estudio del hombre, del cómo se enseña y como puede aprender. Por ende los movimientos por así decirlo buscan entender laslíneas del pensamiento en la cuales se obtiene ópticas diferentes de la profesión docente, de la escuela, de los enseñados y educandos.
Ya habiendo mencionado las principales causas por las cuales se buscaestudiar al individuo a través de la pedagogía quiero resaltar la importancia de las corrientes pedagógicas contemporáneas y es que ayudan a definir unas tendencias ya marcadas y puntuales desdepuntos de vista curriculares y didácticos, en las cuales resaltan la importancia del uso de nuevas tecnologías y la asociación de conceptos para el entendimiento de la formación humana tantoeducativa, social y cultural.
Por otro lado se hacen notar los tipos de corrientes pedagógicas contemporáneas en los cuales se resalta los diferentes paradigmas educativos, e individuales tanto deaprendizaje como de enseñanza. Observemos que al referirnos a “paradigmas ecológicos” nos referimos a los ecosistemas sociales, en donde la población, las tecnologías los ambientes coaccionan de maneradirecta e indirecta nuestra forma de pensar y actuar, sin ir muy lejos, puedo citar un ejemplo y es el uso de computadoras en clases, afectan positivamente y negativamente el climas de una...