Tenti Fanfani

I. DATOS PERSONALES
Nombre: Emilio TENTI FANFANI
Fecha de nacimiento: 13 de marzo de 1945
Lugar de nacimiento: Ancona (Italia)
Nacionalidad: Argentino (naturalizado)
II. ESTUDIOS REALIZADOS
1. Bachillerato:
Colegio Nacional Agustín Alvarez, Mendoza, 1958-1962.
2. Licenciatura en Ciencias Políticas y Sociales en la Facultad de Ciencias Políticas y
Sociales de la Universidad Nacional deCuyo, Mendoza, 1968 (Medalla de oro al mejor
promedio de la promoción).
3. Post Grado:
Diplôme Supérieur d'Etudes et Recherches Politiques: Diploma del Tercer Ciclo de la
Fondation Nationale des Sciences Politiques de Paris. Dos años de escolaridad y
defensa pública de tesis, aprobada con mención "Très bien". Paris, 1968-1971.
III. EXPERIENCIA PROFESIONAL
Cargos docentes
- Profesor titularpor concurso de la cátedra de Sociología de la Educación y titular interino de
Teorías Sociológicas Contemporáneas en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de
Buenos Aires, desde l988 y l986 respectivamente. Participación en el Programa de Incentivos a
docentes-investigadores con Categoría I (desde 1996). Nombramiento renovado mediante nuevo
concurso convalidado por Resolución delConsejo Superior de la Universidad Nº 1365/03.
- Profesor del Diplomado de Planificación y gestión de la educación para funcionarios de las
secretarías locales de educación. Facultad Latinomericana de Ciencias Sociales (FLACSO)-
Secretaría de Educación Pública de México. México DF desde 2003.
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- Profesor del Módulo I del Seminario Sobre Diagnóstico del Sector Educativo. Diplomado
Regionalen Planeación y Gestión Educativas. El Colegio de Puebla y Centro Regional de
Estudios sobre Planeación educativa Puebla-Panamá (CREPEPP). Puebla (México), del 19 al 21
de abril de 2004.
- Profesor titular contratado del curso intensivo sobre “Historia de la Educación en México” en
el Doctorado en Educación del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad
Autónoma “Benito Juárez” deOaxaca (México), del 15 al 18 de marzo de 2001.
- Profesor del curso Políticas Públicas en la Maestría en Política y Administración de la
Educación de la Universidad Nacional de Tres de Febrero, desde 1999.
- Profesor del módulo: “La sociología de P. Bourdieu” en la Facultad Latinoamericana de
Ciencias Sociales (FLACSO), Buenos Aires, año 2000.
- Profesor del curso de “Sujeto y estructura enla obra de N. Elias y P. Bourdieu” en la Maestría
en Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de La Matanza. La Matanza, 1999.
- Profesor responsable del Módulo “Diagnóstico Educativo” en el Programa Latinoamericano de
Planificación Educativa del IIPE Buenos Aires (Instituto Internacional de Planeamiento de la
Educación) de la UNESCO, desde octubre de 1998.
- Profesor del Seminario deDoctorado “La cuestión del poder en las obras de Max Weber,
Norbert Elias y Antonio Gramsci”. Resolución Nº 63/98. Facultad de Filosofía y Letras de la
Universidad de Buenos Aires. Primer semestre de 1998.
- Profesor del curso Análisis de Políticas Sociales en el programa de posgrado sobre
Administración y Gestión de Organizaciones no gubernamentales. Universidad Torcuato di
Tella, BuenosAires, primer semestre de 1998.
- Profesor invitado en la Cátedra Simón Bolivar del Institut des Hautes Etudes de l'Amérique
Latine de la Universidad de la Sorbonne Nouvelle-Paris III, para dictar dos cursos (“Estado y
Educación en América Latina: tendencias recientes” y “El Estado Benefactor en América
Latina”) durante el ciclo académico, 1995-1996.
- Profesor del curso de “Teorías sociológicascontemporáneas” en la Maestría en Ciencias
Sociales de FLACSO/Universidad Nacional de Rosario, segundo semestre de 1996.
- Miembro del Consejo Académico y Profesor del curso de “Pobreza y estructura social” en la
maestría en Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Córdoba, 1996-1997 y profesor del
mismo curso en la Maestría en Políticas Sociales de la Universidad Nacional de Salta y...