Teorìa de la comunicacion

Teorías de la Comunicación Social I
Cátedra Mangone

Parcial Grupal domiciliario sobre las Teorías de la Comunicación y la Cultura Entrega: Martes 25 de junio 10hs en la Oficina del Departamento de Comunicación.
Extensión mínima y máxima: 25 carillas en Word, interlineado 1,5
Grupos: hasta tres integrantes.


Consignas:

1. Compare los artículos contextualizadores de las tres teoríasde la comunicación que realiza Blanca Muñoz y exponga los criterios que utiliza la autora para valorizar positiva o negativamente los aportes del Funcionalismo, la Escuela Crítica y los Estudios Culturales. Complete este punto con lo tratado en las clases teóricas, lo afirmado por Armand Mattelart y con alguna exploración textual por Internet.
2. Elija diez categorías y/o conceptos presentes enlos tres movimientos teóricos y construya sus definiciones sobre la base de lo planteado en los textos.
3. A partir de sus propios criterios y de lo trabajado en las clases teóricas, sistematice los ejes principales por los cuales se podrían diferenciar las tres tendencias teóricas. Tenga en cuenta para su tarea lo desarrollado en los puntos anteriores: las propuestas de los autorescontextualizadores y las definiciones trabajadas.
4. Desarrolle los principales argumentos y proposiciones de las tres tendencias teóricas que ayudan a construir sus perspectivas acerca de la influencia de los medios de comunicación y sobre el carácter de la cultura de masas.
5. Seleccione una serie de ejemplos propios que pueden dar cuenta de las definiciones que el Funcionalismo, la Escuela Crítica y losEstudios Culturales realizan sobre el funcionamiento de los medios de comunicación y la sociedad de masas. Puede utilizar también para esta finalidad artículos periodísticos o textos de investigación como producto de su propia búsqueda.
6. Elija y transcriba los diez párrafos fundamentales que, en su criterio, son los más característicos e ilustrativos de cada una de las teorías que sirvieron debase para este trabajo.
2) Elija diez categorías y/o conceptos presentes en los tres movimientos teóricos y construya sus definiciones sobre la base de lo planteado en los textos.


Leer Gonzalo abril, matelart y matelart y buscar en internet antes de hacer los cuadros


1. Clase social:

Funcionalismo
LASWELL: Algunas de las más serias amenazas contra una comunicación eficiente para lacomunidad considerada como un todo se relacionan con los valores del poder, la riqueza y el respeto. Es muy posible que los ejemplos más notables de distorsión de poder se ofrezcan cuando el contenido de la comunicación es deliberadamente ajustado para que se amolde a una ideología o a una contraideología. Las distorsiones relacionadas con la riqueza no sólo proceden de intentos para influenciarel mercado, por ejemplo, sino también de unas concepciones rígidas del interés económico. Un ejemplo típico de ineficiencias relacionadas con el respeto (clase social) se presenta cuando una persona de clase superior sólo se relaciona con otras personas de su mismo estrato y olvida corregir su perspectiva al entrar en contacto con miembros de las demás clases.

LASWELL: O bien, para expresar lacuestión de otro modo: si la «verdad» no es compartida, los elementos dirigentes esperan un conflicto interno, antes que una acomodación armoniosa al entorno exterior del Estado. Por consiguiente, los canales de comunicación son controlados con la esperanza de organizar la atención de la comunidad en general, de tal modo que sólo lleguen respuestas consideradas como favorables para la posición depoder de las clases dirigentes.

LAZARSFELD: La manifiesta preocupación por las funciones de los medios masivos de comunicación se basa, en parte, en la observación válida de que estos han tomado la tarea de adaptar el público masivo al status quo social y económico.


Crítica
Abandona el concepto de clase y se centra en el sujeto individual: es en su
conciencia donde se concreta la...