Teoría conductista, teoría ecológica y enfoque de poder

Antes de comenzar a introducirnos en la Teoría Conductista, Teoría Ecológica y Enfoque de poder se definirá algunos conceptos que son base en el trabajo que se expondrá a continuación.

Teoría:”Es un sistema lógico deductivo constituido por un conjunto de hipótesis, en general las teorías sirven para confeccionar modelos científicos que interpretan un conjunto amplio de observaciones, enfunción de los axiomas, asunciones y postulados, de la teoría”.
Modelo: “Etapas sucesivas, lógicamente estructuradas para alcanzar un fin determinado”

TEORIA CONDUCTISTA

La Teoría Conductista surge de sus principales autores: El psicólogo John Broadus Watson, y el fisiólogo Iván Petrovich Pavlov, conocido por sus experimentos con animales. En 1920 tales autores exponen la aplicación de losmétodos de condicionamiento en los desordenes de conducta, y en la mitad del siglo XX se crean las bases y principios de la teoría.

Watson plantea que el interés principal del conductista es controlar las reacciones del hombre, para lograr su propósito debe recolectar datos científicos mediante experimentos y solo así se podrá inferir, dado los estímulos, cual será la reacción o dada la reacción,cual será los estímulos que ha provocado.

La teoría esta enfocada en los principios de la modificación de conducta y del aprendizaje, a través del incremento de una serie de conductas deseables, o la disminución de conductas no deseables.

Condicionamiento Clásico:

Forma de aprendizaje asociativo, en donde un individuo al recibir un estímulo, produce una respuesta de forma inmediata, esdecir podemos aprender una conducta cuando la asociamos a un estímulo.

Condicionamiento Operante:

Forma de aprendizaje, en donde un individuo aprende nuevas conductas como resultado de las consecuencias de su medio. Las consecuencias gratas fortalecen la conducta, y las desagradables que debilitan la conducta.

Aplicación de la Teoría Conductista al Trabajo Social

En la década del60, se introduce el conductismo al Trabajo Social, con el objetivo de modificar conductas, es decir realizar un cambio de la conducta problemática por una que sea satisfactoria para es cliente.

Perspectivas, las que pueden ser utilizadas por separadas o en conjunto:

Modificar la conducta del cliente:

Se quiere lograr un cambio de una conducta por otra o la eliminación de esta.
Esto seaplica cuando el ambiente es adecuado y el objetivo es conseguir que el cliente se adapte al medio ambiente.

Cambio de los factores en el medio ambiente:

El propósito es modificar los factores del medio ambiente, para provocar un cambio en la conducta del cliente.

El modelo conductual en Trabajo Social se basa en cuatro teorías:

1. Teoría del aprendizaje, condicionamiento clásico(Pavlov).
2. Teoría del aprendizaje, condicionamiento operante (Skinner).
3. Teoría de aprendizaje por observación (Bandura).
4. Teoría de aprendizaje cognitivo (Ellis).

Pasos del método del modelo conductual:

1. El trabajador social, junto al cliente analizan las conductas problemas que se desea modificar.
2. El cliente realiza registros, respecto a la conducta en el medio, debe contener; conquién, cuando, entre otros, todo lo que rodea la conducta que se desea modificar.
3. Para que se cumpla lo anterior hay que educar a la persona.
4. Con todos los registros se establece la base del problema.
5. Posteriormente con todos los datos, se identifica cuales son consecuencias problemas junto con el cliente.
6. Se identifican a todos las personas que participaran en el tratamiento.
7.Por último se identifica cuales son las expectativas del cliente en la modificación
8. de conducta.

Una vez obtenido los objetivos se podrá comenzar el plan de intervención para el cambio de conducta del cliente.

Ventajas del modelo
- Es un modelo metódico, científico y válido.
- Está definido sus fines, los cuales apuntan a cambios de conductas.
Desventajas
- Fuertes criticas, por...