Teoría crítica

Es una realidad que el proceso de transformación de la sociedad ha rebasado la capacidad de análisis de la misma, es una paradoja que en el siglo XXI, donde la tecnología y los medios masivos decomunicación se manifiestan en la opinión general con la velocidad del pensamiento, aun el hombre siga buscando esa relación que existe entre lo general y lo particular, investigando cuales son las causasque van atadas a las consecuencias.

La coincidencia no es casual. Resulta más bien expresiva de un clima político-cultural del que, inicialmente, los miembros de la Escuela de Frankfurtparticipan. Son años de esperanza revolucionaria, años en los que se da por descontado que la transición al socialismo es algo que está al caer. Ni siquiera el exilio forzado por el ascenso al poder de Hitlerles hizo apearse de su inicial optimismo

Debido a la particular libertad del ambiente universitario, Frankfurt era la ciudad ideal para el desarrollo de líneas de investigación interesadas en lasideas centrales del marxismo, y, de un modo prioritario, en transformar la sociedad de su tiempo. El instituto encontró su germen en reuniones anteriores sobre el marxismo, en las que interveníanautores de la talla de Friedrich Pollock, Georg Lukács, o Félix Weil, por nombrar a algunos de los que después se integrarían en el Instituto. La idea de desarrollar un Instituto en el que los estudiosinterdisciplinares inspirados en el marxismo contribuyeran a lograr una visión adecuada de la sociedad, fue desarrollada por Weil, Pollock (amigo de juventud de Horkheimer) y Kurt Albert Gerlach. Elobjetivo era práctico antes que teórico: el conocimiento de los mecanismos sociales debería conducir a una superación de sus antagonismos, de modo que se trascendiera la vieja oposición teoría/práctica. Ytodo esto desde una imprescindible perspectiva interdisciplinar, dirigida por un marxismo de pretendido carácter científico. Tal y como formulara Gerlach (su primer director) en 1922: se trataría...