Teoría De La Conducta

PARTE A: TEORÌA DE LA CONDUCTA

 CONDICIONAMIENTO CLÀSICO
Se presenta Cuando dos cosas suelen ocurrir juntas, y la aparición de una traerá la otra a la mente, es decir que dos cosas que pueden notener relación pueden ser asociadas si existe un condicionamiento clásico.
Caso: Cuando en casa una madre escucha música solamente cuando esta realizando la comida, es este caso el hijo, va asociarla música con la comida, ya que él esta acondicionado que su mama le gusta escuchar música mientras prepara la comida, en este proceso si el niño esta encerrado en su cuarto y llega a escuchar que sumama coloca música se va a dar cuenta que ya la comida se esta preparando.

 APRENDIZAJE POR ENSAYO Y ERROR
Proceso de aprendizaje en el cual él sujeto, enfrentando a una nueva situación no sabecual es la respuesta correcta y comienza emitiendo una variada gama de ellas, hasta que, casualmente, ejecuta la respuesta correcta.
Es el aprendizaje que se obtiene por medio de la práctica e irsumando experiencias y sacando nuevas conclusiones que permiten mejorar la actividad que se realiza
Caso: Cuando un niño se esta aprendiendo las vocales o los números, menciona varias opciones hastaacertar con la real.

 REPUESTA EMOCIONAL CONDICIONADA
Reacción o respuesta aprendida ante un estímulo.

Caso: Cuando a un niño se le asusta con una màscara, a medida que va creciendo, crece conese temor hacia este objeto o cualquier cosa que se le parezca. O cuando a un niño se le asusta con la oscuridad.

 DESENSIBILIZACIÓN SISTEMÁTICA
Es una técnica dirigida a reducir las respuestasde ansiedad y eliminar las conductas motoras de evitación. El punto de partida consiste en que la aparición de determinados estímulos produce de forma automática respuestas de ansiedad.
Caso: cuandoun niño teme bañarse en el mar, el padre lo lleva primero hasta el borde del mismo de las olas que se acercan, y lo suelta cuando se acerca una ola, cuando el niño se habitúa cómodamente a esto, el...