Teoría De Los Contactos Diferenciales

La teoría de la asociación diferencial o de los contactos diferenciales de
Edwin SUTHERLAND parte de la hipótesis de que el comportamiento desviado o delincuencial, al igual que el comportamientonormal o social, es aprendido.78 Las personas (y en mayor medida los jóvenes cuyo carácter se encuentra todavía en un proceso de formación) al vivir en sociedad se relacionan continuamente con otraspersonas, pudiendo convivir y relacionarse más a menudo con personas respetuosas de la ley o, por el contrario, con personas cuyo comportamiento no respeta la ley y fomenta la violación de la misma.La conclusión a la que llega SUTHERLAND se puede resumir de la siguiente manera: una persona se vuelve delincuente o tendrá mayores posibilidades de delinquir cuando las actitudes positivas frente alcomportamiento desviado superan cuantitativamente a los juicios negativos,79 esto es, porque ha aprendido a definir con más frecuencia una situación en términos de violación de la ley que en términosde respeto a la misma.
La sistemática de la teoría de SUTHERLAND queda claramente reflejada en las siguientes nueve proposiciones:

1. El comportamiento criminal se aprende.
2. El comportamientocriminal se aprende en interacción con otras personas mediante un proceso de comunicación.
3. La parte principal del aprendizaje del comportamiento criminal ocurre con grupos de personas intimas4. Cuando el comportamiento criminal se aprende, el aprendizaje incluye
a) técnicas para la comisión del crimen...
b) la específica dirección demotivos, impulsos, razones y actitudes.

5. La dirección específica de motivos e impulsos se aprende de definiciones de los preceptos legales ya sea como favorable o desfavorable.

6. Unapersona se convierte en delincuente porque adquiere un exceso de definiciones favorables a la violación de la ley que supera las definiciones desfavorables a la violación de la ley.

7. Las...