teoría mecanisista

TEORIA MECANICISTA


PRESENTADO POR:
JENNY BOHORQUEZ

PRESENTADO A:
GLORIA NELLY GONZALEZ HERRERA

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
SEMESTRE 2





MODULO TEORIAS DEL DESARROLLO
SILVANIA
27-ABRIL-2013


TABLA DE CONTENIDO


INTRODUCCION………………………………………………………………………3

1. OBJETIVOS……………………………………………………………………………4
1.2 OBJETIVO GENERAL
2.2 OBJETIVO ESPECIFICOS

2.JUSTIFICACION………………………………………………………………………5

3. MARCO TEORICO……………………………………………………………………6

4. CONCLUSIONES……………………………………………………………………12

5. BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………13









INTRODUCCIÓN
La teoría Mecanicista está dirigida a comprender cómo se crean y se mantienen las diferentes formas de comportamiento en el ser humano, el efecto de los incentivos, recompensas y castigospor su conducta.


















OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:
Analizar generalidades sobre la teoría Mecanicista según Pavlov, Watson y Skinner.

OBJETIVO ESPECIFICO:
Conocer las teorías según su autor.
Conocer los experimentos que se realizaron, basados en sus teorías.
Indagar sobre los elementos que utilizaron en sus experimentos.
Dominar conceptos claves deltema


















JUSTIFICACION

La teoría mecanicista, es una teoría filosófica que intenta comprender el cambio o movimiento de las cosas, la psicología científica tiende a dar explicaciones mecanicistas de la mente y la conducta humana, es decir, la concepción que cree posible explicar la realidad en términos de materia, movimiento local, leyes naturales estrictas ydeterminismo. 




































MARCO TEORICO

TEORIA MECANICISTA:
Es una teoría filosófica que intenta comprender el cambio o movimiento de las cosas, mediante el movimiento que se produce por contacto, y merced a la llamada causalidad eficiente o antecedente. Ésta teoría se produce por el cambio que sufre el objeto a una intención ofinalidad del propio objeto.
El cambio se produce necesariamente: dadas las leyes de la Naturaleza y los elementos y peculiaridades del cuerpo que cambia, el cambio que sufre dicho cuerpo es inevitable.
Las psicologías científicas tienden a dar explicaciones mecanicistas de la mente y la conducta humana, como se puede apreciar principalmente en dos de los modelos que han gozado de más éxito, elconductismo y la psicología cognitiva. En el primer caso por sus explicaciones basadas en las asociaciones entre estímulos y respuestas (en los reflejos) y el olvido de toda posible intervención de un sujeto capaz de trazarse metas que le liberen de la presión ambiental, y en el cognitivismo por suponer por suponer que la actividad mental y el comportamiento dependen de procesos que, si bienmentales e internos, se rigen por mecanismos matemáticos o cuasi matemáticos, semejantes a los que determinan la actividad de los ordenadores; al mismo tiempo, los psicólogos llevaban a cabo estudios aplicando los principios conductistas en casos prácticos (de psicología clínica, social -instituciones, como las cárceles-, educativa o industrial), lo que condujo al desarrollo de una serie de terapiasdenominadas modificación de conducta, aplicadas sobre todo en tres áreas:
La primera se centra en el tratamiento de adultos con problemas y niños con trastornos de conducta, y se conoce como terapia de conducta.
La segunda se basa en la mejora de los métodos educativos y de aprendizaje; se ha estudiado el proceso de aprendizaje general desde la enseñanza preescolar a la superior, y en otrasocasiones el aprendizaje profesional en la industria, el ejército o los negocios, poniéndose a punto métodos de enseñanza programada. También se ha tratado de la mejora de la enseñanza y el aprendizaje en niños discapacitados en el hogar, la escuela o en instituciones de acogida.
El tercer área de investigaciones aplicadas ha sido la de estudiar los efectos a largo y corto plazo de las drogas en el...