Teoría reconciliadora

UNIVERSIDAD HUMANITAS


TEORÍA RECONCILIADORA: DOLLARD Y MILLER
ESTRUCTURA Y TEORÍA DE LA PERSONALIDAD IV
Ana María Salazar Hernández

Nancy Judith Velázquez Uribe
Psicología
6to Trimestre


Tijuana, Baja California. 20 de Enero del 2015

TEORÍA RECONCILIADORA: DOLLARD Y MILLER

BIOGRAFÍA
Jhon Dollard y Neal Miller, investigadores americanos, ambos impartieronclases en la Universidad de Yale en el Instituto de Relaciones Humanas. En un esfuerzo por explorar las relaciones interdisciplinarias entre biología, psiquiatría, sociología y antropología dieron como resultado una teoría de la personalidad basada en las teorías del reforzamiento del aprendizaje de Clark Hull y la teoría psicoanalítica de Freud. Esta integración dio como resultado una teoríaconductista que se volvió representativa de la corriente principal de la psicología estadounidense a lo largo del siglo XX.
ANTECEDENTES
Según Dollard y Miller, la personalidad se constituye en función de un elemento esencial que es el hábito (asociado entre un estímulo y una respuesta y asociado con las pulsiones primarias y secundarias) y las jerarquías de respuestas que constituyen lasestructuras individuales. La teoría de Dollard y Miller ha sido exitosa en para predecir la conducta de animales simples de laboratorio bajo condiciones controladas. Sus opiniones han sido centrales para el campo de la personalidad en vista de que publicaron primero su trabajo principal, "personalidad y psicoterapia", en 1950.
Estuvieron entre los primeros que buscaron desarrollar un modelo científicopuro para el entendimiento de la personalidad. Describen la estructura de la personalidad en términos de "hábitos" que pueden ser aprendidos y desaprendidos. Los cuales se distinguen en: impulsos y reforzadores primarios y secundarios como fuerzas motivadoras principales de la personalidad.
APORTACIONES PRINCIPALES
LA ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD
Han demostrado profundo interés en elaprendizaje y los procesos del desarrollo, no se han interesado mucho en los elementos estructurales o relativamente modificables de la personalidad.
Habito
Es un eslabón o asociación entre un estímulo y una respuesta. Los cimentos de esta teoría se basan en la especificación de las condiciones bajo las cuales se forma, rompen o remplazan estos eslabones. Aun cuando la personalidad consisteprincipalmente en hábitos, su estructura dependerá de los elementos únicos a los cuales el individuo ha estado expuesto. El hábito es únicamente una estructura temporal ya que los de hoy pueden ser alterados como resultado de la experiencia del mañana. Ellos se contentan con especificar los principios que gobiernan la formación de los hábitos y dejan al clínico, o al investigador, la tarea de detallar loshábitos que son característicos de una persona en particular.
Los hábitos no son la única porción duradera de la personalidad, ya que también hay pulsiones primarias y secundarias o derivadas, así como una jerarquía de respuestas.

LA DINAMICA DE LA PERSONALIDAD
Pulsión
Es un fuerte estimulo que instiga al individuo a la acción. Energética la conducta, pero no la dirige por sí mismo. Cualquierestimulo puede convertirse en pulsión si alcanza suficiente intensidad. Son denominados pulsiones primarias o innatas; están por lo general encadenados a procesos fisiológicos y su reducción es con frecuencia necesaria para la supervivencia del organismo.
Ejemplos de las pulsiones primarias son: el dolor, hambre, sed y sexo. La importancia de estas en la conducta de cualquier individuo depende desu intensidad y está relacionado con la oportunidad de obtener gratificaciones de reducción de la pulsión. El aprendizaje consiste fundamentalmente, en el desarrollo de medios eficientes para lograr una baja de punciones.
Pulsiones secundarias
Su efecto sobre los sujetos humanos se ve complicado por el gran número, adquiridas o derivadas, que eventualmente hacen su aparición. En el proceso...