teorías del desarrollo moral




Teorías del desarrollo moral.
El texto de Puig brinda a sus lectores conocimientos sobre el desarrollo moral, viendo la perspectiva de diferentes autores, a continuación daremos a conocernuestros puntos de vista, es fundamental que cualquier propuesta que promueva educación tiene que partir de un proyecto en donde se tiene que tener definido el principio y la dirección que lleva, apartede esto, los proyectos, deben llevar propuestas normativas y lo más importante, que englobe todas las disciplinas necesarias que nos brinden conocimientos descriptivos. ¿Qué sería fundamental en elcurrículum de educación moral? Que cuente con trabajos psicológicos o con aportaciones necesarias que traten de los procesos de adquisición y desarrollo de los componentes de la personalidad moral.Para una explicación más fácil sobre las teorías del desarrollo moral se dividió en dos bloques, el primero de ellos dice que el desarrollo moral es una adaptación heterónoma, y que es una agrupación dediversos puntos de vista donde se adquiere a la moralidad como como un medio de inserción de los individuos en la sociedad sea de la forma que sea, el papel que adapta el sujeto es muy limitado,¿Cuál es este? Hacer suyas las influencias que se le imponen del exterior, estas perspectivas no coinciden con el modelo normativo que al principio vimos, pero sin ser un modelo de la formación moralabsolutamente deseable describen aspectos de la formación moral que no podemos desconocer y que debemos tener en cuenta el diseño curricular ¿Quiénes son los autores más representativos de esta perspectiva?E. Durkheim, S. Freud. B. F. Skinner y biólogos de la evolución como Darwin y Wilson.




En este espacio vamos a tocar algunos puntos del segundo bloque, el libro nos dice que este estáconstituido por posturas cognitivas que dicen que el desarrollo moral es una progresiva construcción de un pensamiento moral justo y autónomo, ¿qué quiere decir esto? Que la moral se va construyendo con...