Teorías estímulo-respuesta

UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CS. HUMANAS. DEPARTAMENTO DEEDUCACIÓN. CARRERA: PEDAGOGÍA EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Antofagasta. Octubre 2011
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Teorías estímulo-respuestaÍNDICE
Portada Índice Introducción Fundamentos lingüísticos de las teorías E-R Presentación de las teorías Mapamental “Teorías conductistas” Análisis crítico Conclusiones Bibliografía Anexos

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Teorías estímulo-respuesta

INTRODUCCIÓN
El tema de este trabajo es:
La “Teoría estímulo-respuesta,conductistas o del condicionamiento”. Dicha teoría, enfoca su estudio en el comportamiento y en los elementos observablesde la conducta, y hace también del lenguaje su objeto de estudio cuando F.B. Skinner publica su obra “Verbal Behaviour”(ver anexo N°1).

Su importancia radica en tres aspectos principales:
1- Esta teoría conductista cambió el enfoquedel estudio del lenguaje, ya que no solo se fijaban en el habla, sino también en el contexto (o las situacionesrelevantes antes y después del habla).

2- Epistemológicamente hablando, es una de las primeras teorías psicológicas que [continua]

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(2012, 01). Teorías estímulo-respuesta. BuenasTareas.com. Recuperado 01, 2012, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Teor%C3%ADas-Est%C3%ADmulo-Respuesta/3349105.html

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"Teorías estímulo-respuesta." BuenasTareas.com. 01, 2012. consultado el 01, 2012. http://www.buenastareas.com/ensayos/Teor%C3%ADas-Est%C3%ADmulo-Respuesta/3349105.html.