Teorías y modelos en psicología

Teorías y modelos en Psicología

INTRODUCCION
La psicología es la ciencia que estudia la conducta o los comportamientos de los individuos, explora conceptos como la percepción, la atención, la motivación, la emoción, el funcionamiento del cerebro, la inteligencia, lapersonalidad, las relaciones personales, la consciencia y la inconsciencia.
La Psicología emplea métodos empíricos cuantitativos de investigación para analizar el comportamiento, es importante tener todo esto en mente antes de siquiera hablar de los modelos psicológicos y postulados.
El presente trabajo tiene como finalidad el dar a conocer los diferentes modelos que existen dentro de lapsicología, para tratar de entender los procesos mentales de cada persona que difícilmente se pueden apreciar a simple vista y tienen un gran impacto en el desarrollo de las actitudes y percepciones en los humanos.
Comenzamos con teorías psicoanalíticas de dos grandes personajes dentro de la psicología y cuya influencia todavía está presente en tiempo moderno como ayuda en la psicoterapia. Pasando poralgunos otros autores cuyos enfoques son de un carácter más positivo y sistemáticos.
A lo largo del escrito se describirá en qué consisten los aspectos de la psicología que cada autor intenta explorar, así como el planteamiento de cada uno de ellos para la interpretación del carácter humano. Basándose en estudios científicos y casos reportados que respaldan sus postulados.
Teoría psicoanalítica deFreud
Según Freud, desde el nacimiento el niño está dominado por el id (ello), el componente primitivo y egoísta de la personalidad. Es decir representa el “animal” que nos habita y genera impulsos de origen biológico o deseos instintivos que son precisos enfrentar de una manera u otra; tienen que ver con necesidades como la obtención de agua, comida y satisfacer otras necesidades de lasupervivencia, lo mismo que con el sexo y la agresión.
El id se rige por el principio del placer, busca la satisfacción inmediata y evita el dolor. Forma parte de una mente inconsciente más grande y que según Freud rige la mayor parte de la conducta sin que nos percatemos de ello.
A medida que avanza el desarrollo, el ego (yo) evoluciona en forma gradual a partir del id. Es como el agente ejecutivo delos impulsos del id, es la mente consciente y se compone de lo que sabemos y pensamos en un momento determinado; y nos sirve para conciliar los impulsos del id con la realidad externa. Por ejemplo si el id envía un impulso sexual, el ego lo enfrentara de alguna manera ya sea satisfaciéndolo o desviándolo mediante los mecanismos de defensa, por lo tanto el ego se rige por el principio de realidad ydebe lidiar con las demandas del id ajustándolo a las restricciones de la sociedad.
El Superego (superyó) evoluciona a partir del ego en el periodo preescolar, es por así decirlo lo que llamamos consciencia, también denominado ego ideal, o sea las imágenes y creencias d lo que deberíamos ser como personas. El superego está dominado por un principio de moralidad y su función es intervenir en lasdecisiones del ego ya sea reprobándolas o no, por ejemplo si el id manda un impulso sexual, el ego tratara de satisfacerlo, pero el superego aprobara o no esa decisión y ¿Cómo lo hará? Si la decisión es mal vista por las normas sociales liberara grandes dosis de culpa y vergüenza.
Etapas Psicosexuales
Se centra en las zonas erógenas que cambian en los primeros años de vida. Las zonas erógenasson aquellas partes del cuerpo que producen mucho placer al ser estimuladas se divide en 3 etapas principales:
*Etapa oral; en la que se centra el placer en la boca y los labios
*Etapa anal; la zona erógena se desplaza a la región que rodea al ano y en la cual suele efectuarse el entrenamiento de control de esfínteres
*Etapa genital: donde la zona erógena se desplaza hacia la región de los...