Teora De Las Inteligencias Mltiples De Howard Gardner

Teoría de Las
Inteligencias
Múltiples de
Howard Gardner

Howard Gardner
Howard Gardner es el creador de la Teoría
de las Inteligencias Múltiples.
Se graduó de Harvard con un Doctorado en
Educación.
En el 2005 la revista “Foreign Policy” lo
nombró uno de los 100 intelectuales que más
ha influenciado al mundo actual.
Miembro del Proyecto Zero de la Universidad
de Harvad. Organismo dedicado alestudio
del proceso de aprendizaje en niños y
adultos.

¿Qué es la inteligencia?

 Hasta ahora hemos supuesto que el
conocimiento humano era unitario y que
era posible describir en forma adecuada
a las personas como poseedoras de una
única y cuantificable inteligencia.
 Pues lo cierto es que en realidad
tenemos por lo menos nueve
inteligencias diferentes.

 La mayoría de los individuos tenemosla
totalidad de estas inteligencias. Cada
una desarrollada de modo y a un nivel
particular, producto de la dotación
biológica de cada uno, de su interacción
con el ambiente y de la cultura en que
crecimos.
 Las combinamos y las usamos en
diferentes grados, de manera personal y
única.

 No siempre las calificaciones más altas tienen
como resultado los mejores profesionales .
 Son muchos losestudiantes que han sido
"etiquetados" como alumnos con dificultades
en el aprendizaje o con déficit de atención los
cuales son sometidos a tratamiento con
medicación.

Howard Gardner, creador de la teoría de las
Inteligencias Múltiples define la inteligencia como :
 La capacidad de resolver problemas o elaborar
productos que sean valiosos y creativos,
destrezas susceptibles de desarrollarsedependiendo del medio ambiente, de las
experiencias y la educación recibida.
 Todos nacemos con unas potencialidades
marcadas por la genética.
 Esas potencialidades se van a desarrollar de una
manera o de otra dependiendo del medio
ambiente, nuestras experiencias, la educación
recibida, etc.

En conclusión
¿Qué es una inteligencia ?
Según Gardner es la capacidad
 Para resolver problemas cotidianos
Para generar nuevos problemas
 Para crear productos o para ofrecer
servicios dentro del propio ámbito
cultural

 Gardner añade que igual que hay muchos
tipos de problemas que resolver, también
hay muchos tipos de inteligencia.
 Hasta la fecha Howard Gardner y su
equipo de la universidad de Harvard han
identificado nueve tipos distintos.

Visual
Espacial
Emocional

Lógica
Matemática

MusicalNaturalista

Verbal
Interpersonal

Lingüística
Kinestética
Intrapersonal

Visual -Espacial

Consiste en la habilidad de pensar y formar un
modelo mental del mundo en tres dimensiones

Permite al estudiante :
 Percibir la realidad,
 Hacer reproducciones mentales,
 Reconocer objetos en diferentes
circunstancias,
 Anticipar consecuencias,
 Comparar objetos y relacionar colores,
líneas, formas,figuras y espacios

 Es la inteligencia que tienen los
marineros, los ingenieros, los cirujanos,
los escultores, los arquitectos o los
decoradores.

uso de la tecnología,
crear artes visuales,
exposiciones,
representaciones en forma de gráficas,
demostraciones,
manipulativos,
dramatizaciones,
excursiones,
lecturas de mapas,
esquemas y gráficas, laberintos,
“rompecabezas”,
 “collages”,
maquetas, carteles, esculturas
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Lógica-Matemática

Es la que se utiliza para resolver
problemas de lógica y matemáticas
 Es la inteligencia que tienen los científicos.
 Se corresponde con el modo de pensamiento
del hemisferio lógico y con lo que la cultura
occidental ha considerado siempre como la
única inteligencia.
 Utiliza el pensamiento lógico para entender
causa y efecto,conexiones, relaciones e ideas.
 Permite al estudiante : pensar críticamente,
ejecutar cálculos complejos, razonar
científicamente, establecer relaciones entre
diversos aspectos y abstraer y operar con
imágenes mentales


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Uso de laberintos,
crucigramas,
busca palabras,
operaciones matemáticas,
resolver problemas numéricos,
usar estadísticas y análisis,
interpretar gráficas o...