teorema


Fecha de actualización: 26/11/2012

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE





1. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN

Proceso Administrativo
Concepto de presupuesto
Organización Logística
Normas de Gestión de la calidad



2. INTRODUCCIÓN

En el ámbito empresarial / profesional un evento es un acto que sirve a su empresa para presentar o potenciarun determinado producto/servicio o una determinada marca, o para poder dar a sus clientes la oportunidad de un acercamiento directo a su empresa, lo que facilita en todo caso nuestros objetivos de fidelización frente a la competencia del mercado actual.

De esta forma, un evento proporciona contacto directo con el cliente, favorece las relaciones empresa/cliente, y facilita la adaptación de suproducto de forma directa sobre su mercado, lo que repercutirá en el éxito del mismo

Es por ello importante destacar el papel de la administración en la planificación y organización de eventos para el cumplimiento de los objetivos de la organización en general, conocer su dinámica e identificar los argumentos necesarios para la toma de decisiones y el manejo de los diferentes tipos deempresas. Es así como la aplicación del proceso administrativo se convierte en una estrategia de mayor envergadura para toda organización, ya que proporciona los fundamentos necesarios para el estudio que esta promoviendo el entendimiento de lo que es la administración y el encadenamiento que debe de existir en cada uno de los procesos para alcanzar el éxito de la organización.


3. PLANTEAMIENTO DELAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

3.1. Participar activamente en el proceso de Inducción al Módulo de Formación y a la guía de aprendizaje “COORDINAR LA PLANEACION DE EVENTOS TENIENDO EN CUENTA EL PROCESO ADMINISTRATIVO Y LAS POLITICAS DE LA ORGANIZACIÓN”. En este proceso se darán a conocer las pautas para el desarrollo de la guía de aprendizaje, se entregaran los documentos dereferencia para la realización de talleres y evaluaciones e igualmente se acordará el plan de evaluación; construyendo entre el tutor y los estudiantes el cronograma de actividades que ha de ejecutarse durante el desarrollo de la guía.

3.2. Actividad práctica “LA ISLA”. Organizar grupos máximo de 8 alumnos. El tutor motiva a los estudiantes narrando la historia de un viaje al cual ellos han sidoinvitados con todos los gastos pagos. En el transcurso del viaje se presenta un accidente y todos los viajeros quedan desamparados en medio de una isla. Se les da la opción de seleccionar entre una lista de 30 objetos los 10 que consideren más importantes, advirtiéndoles que permanecerán en una isla durante un año, pues su rescate es complicado.(La selección se hace de manera individual y luegogrupal). Posteriormente, el tutor da las orientaciones para que el grupo planee y organice su estadía en la isla. Esta actividad sirve como preámbulo o introducción al tema central de la guía “PROCESO ADMINISTRATIVO: PLANEAR, ORGANIZAR, DIRIGIR Y CONTROLAR)

3.3. Socializar la actividad anterior con la presentación de las estrategias de supervivencia desplegadas por cada pequeño grupo.Utilizar para esto el método expositivo y la herramienta de mapa conceptual. La actividad será evaluada como evidencia de desempeño por medio del instrumento de evaluación lista de chequeo.

3.4. Realizar individualmente y extra clase la lectura del documento PROCESO ADMINISTRATIVO suministrado por su tutor.

3.5. Socializar en el ejercicio de la clase el documento leído con anticipación. Eltutor realimentará la información y aclarará las dudas presentadas por los estudiantes.

3.6. Desarrollar de manera individual, el instrumento de evaluación cuestionario diseñado como evidencia de conocimiento sobre el tema de trabajo Proceso Administrativo.

3.7. Realizar en parejas de estudiantes, el taller de presaberes, propuesto por el tutor, con el objetivo de generar desde sus...