Teorema

Síntesis del Texto

METODOS BASICOS

Debemos de tener un método para todo punto a tratar, en esta ocasión nos habla de que el método es una técnica empleada en la adquisición y elaboración del conocimiento.

La observación ha sido la piedra angular del conocimiento, desde niños cuando empezamos a tener uso de nuestra vista iniciamos el conocimiento observamos al mundo a través de laobservación vemos como es cada cosa, el color, el tamaño, de que esta echo y eso sin tocarlo todo mediante la observación.

Existen muchos tipos de observación que autores proponen tales como Bufford Junker que nos dice como el observador completo no ven al observador mucho menos lo nota ya que el observador participante cumple la función de observador. Teniendo en cuanta además que el participanteobservador consiste que el investigador vincula mas con la situación que se observa y que el participante completo ya es un miembro del grupo con derechos.

El género docente debe saber observar de la manera más atenta y detallada posible saber los rangos y sistemas que existen para identificar la presencia de cada uno de ellos.
Los sistemas descriptivos son abiertos se realiza a base deconductas acontecimientos o procesos concretos. Los sistemas narrativos son una descripción detallada de fenómenos y procesos, aquí debemos de recopilar la mayoría del tiempo la conducta de cada persona. Los sistemas tecnológicos en cambio nos favorecen mucho ya que cada grabación de sonido o imágenes nos ayudaran a realizar detalladamente cada observación y ver cosas que en el momento no lodetectamos.

Para que una observación este detalladamente y que la valiosa información debemos de tener en cuenta aspectos como :
-Auto observación ponernos en los zapatos del otro para así tener una gran profundidad en las experiencias para tener una gran comprensión
-Entrevista: tener una conversación amena, las entrevistas nos servían de mucha ayuda para desmenuzar su estilo de vida, el significadoque la persona le da, la cualidad, la descripción de factores de la vida de ella mismas, especificando solo lo que dice la persona no los demás y muchas más como la ambigüedad, cambio, sensibilidad etc.

Algo principal y primordial es tener en cuenta una buena planeación saber cuál es el tema a escoger, el diseño que le daremos, la transcripción, el análisis, verificación y preparación delinforma para que así tengan una secuencia como la forma de las preguntas que todo lo que se pregunte sea entendido.

Debemos evaluar nuestra entrevista como entrevistamos y que nos respondió el entrevistador, como intentamos verificar cada situación. Además tener unas características abundantes un conocimiento, la capacidad de estructurar, la claridad con que decimos las cosas, la amabilidad laspreguntas y todo eso con profesionalismo.


Fotobiografía
Determina la visión de los fenómenos sociales saber si se realizaran con la respectiva del actor a partir de cómo las personas entienden hechos cotidianos, hechos sociales etc.
Existen diversos tipos de fotografías algunas provocan reacción emocional, otras con algún tiempo determinado, popular, todo esto deben tener un significado porello las fotografías es mejor que sean de familiares, amigos, conocidos y acontecimientos importantes.

Fases de la fotobiografía de integración ofreciendo una guía útil y general estas son:
-Selección de datos: corresponde la prima fase aquí la persona selecciona fotografías que cuenta con ellas en su casa que sean de su propia vida.
-La segunda fase es el estudio de las fotografías setrabaja en dos direcciones lineal y circular. La lineal consiste en organizar el material cronológicamente y en la circular el investigador debe de ir relacionando para crear un puente de fotografías.
-Tercera fase tiempo de integración entre las sesiones aquí el investigador deberá estar atento a la información para que proporcione en muchas fotografías lo revisado.
-Cuarta fase: después del...