Teoria Constructiva

La Teoría Constructiva
Para poder definir y entender el verdadero significado de esta teoría debemos saber de donde nació, y esta partió del presupuesto: “elconocimiento no se descubre, se construye” y gracias a esta afirmación podemos afirmar que la teoría constructivista es una epistemología ya que esta encargada delestudio de la naturaleza del conocimiento humano. Esta teoría es una corriente de la pedagogía y postula la necesidad de reforzar al alumno de herramientas, que lepermitirán crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática. Esta teoría se dice que es un proceso activo y dinámico de la persona, en el cualesta construye activamente nuevas ideas y agrega conceptos, a partir de la experiencia, no se podría decir que este no es un proceso pasivo ni objetivo, al contrario estotalmente objetivo ya que cada persona va modificando constantemente lo aprendido gracias a su experiencia de vida. Según esta teoría este no debe ser un sencilloproceso de transmisión y acumulación de conocimientos, sino que debe ser mas dinámico en el cual el individuo tiene que seleccionar y transformar la informaciónrecibida, construyendo hipótesis y tomando decisiones sobre ellas, confiando en una estructura cognitiva para hacerla. Esta estructura cognitiva (es decir los esquemas)le provee significado y organización a sus experiencias y permite al individuo ir mas allá de la información dada.
Para nombrar a algunas de las figuras claves enel nacimiento de esta teoría citaremos y hablaremos lo que ellos proponían y sus estudios realizados de: Jean Piaget, Lev Vigotski, David Ausubel y Jerome Bruner.