Teoria cromosomica de la herencia

Republica Bolivariana de Venezuela
U.E Colegio San Vicente de Paul
Asignatura: Biología
Docente: Consuelo Atencio
Curso: 5to Año Sección: “B”





Torbellino de Ideas



Nombre:
Ariana Gómez #16

Maracaibo, 05-11-2013
Esquema.
Introducción
1. Definición
2. Características
3. Pasos
4. Composición del Grupo
5. Ventajas y Desventajas
6. Aplicación
7. ImportanciaConclusiones
Glosario
Bibliografía
Anexos

















Introducción
























1. Definición:
La lluvia de ideas, también denominada tormenta de ideas, es una herramienta de trabajo grupal que facilita el surgimiento de nuevas ideas sobre un tema o problema determinado. La lluvia de ideas es una técnica de grupo para generar ideasoriginales en un ambiente relajado.
Esta herramienta fue ideada en el año 1938 por Alex Faickney Osborn (fue denominada brainstorming), cuando su búsqueda de ideas creativas resultó en un proceso interactivo de grupo no estructurado que generaba más y mejores ideas que las que los individuos podían producir trabajando de forma independiente; dando oportunidad de hacer sugerencias sobre undeterminado asunto y aprovechando la capacidad creativa de los participantes.
Numerosos estudios recientes demuestran justamente lo contrario, que individualmente se generan más ideas que en grupo, por lo que la utilidad de esta técnica está en entredicho.[] Las conclusiones fueron obtenidas de 22 estudios de los cuales 18 corroboraron sus hipótesis.
2. Características:
Algunas de lascaracterísticas que se deben cumplir durante el desarrollo de esta actividad son las siguientes:
El grupo debe ser homogéneo y no más de 6 a 10 participantes.
El problema debe ser simple, claro y real. Los alumnos y alumnas deben saber de qué se trata y que es lo que pretende con esta técnica.
Debe fomentar la imaginación, expresaran todas las ideas que les vengan a la mente aunque parezcan absurdas.Conseguir muchas ideas en un mínimo tiempo.
Expresar esas ideas y prestar atención a las aportadas por los demás.

3. Pasos:
Para realizar un torbellino de ideas es conveniente seguir los siguientes pasos:
1. El maestro/a da a conocer al grupo, con anterioridad, el problema a tratar.
2. El maestro/a debe exponer el problema y explicar las normas mínimas para realizar el trabajo ytiempo de duración, y se designa a un secretario para que anote las ideas.
3. El maestro/a interviene para ceder el derecho de palabra por orden de pedido.
4. Por último se da a conocer las conclusiones finales de las distintas ideas propuestas.
4. Composición del Grupo:
El director: Es la figura principal y el encargado de dirigir la sesión. Debe ser un experto en pensamientoscreador. Su fusión es formulas claramente el problema y que todos se familiaricen con él. Cuando lo haga debe estimular ideas, hacer que se rompa el hielo en el grupo. Es el encargado de que se cumplan las normas, no permitiendo las críticas. Debe permanecer callado e intervenir cuando se corte la afluencia de ideas, por lo que será útil llevar ya un listado de ideas. Es la persona que da porfinalizada la sesión. Posteriormente, clasificara las ideas de la lista que le proporciona el secretario.
El secretario: registra por escrito las ideas según van surgiendo. La numera, las reproduce fielmente, las redactará y se asegurará de que todos están de acuerdo con lo escrito. Por último realizará una lista de ideas.
Los participantes: pueden ser habituales o invitados. Su funciónes producir ideas. Conviene que entre ellos no haya diferencias jerárquicas.
5. Ventajas y desventajas:
Ventajas:
Los participantes cuentan con más elementos para estimular ideas.
El producto de una sesión de “rotación de ideas” puede ser algo más elaborado.
Sirven para innovar en la forma de aprender y enseñar, llamando la atención de los alumnos.
Están en constante actualización.
Libre...