Teoria de conocimiento


Asignatura:
Teoría de Conocimiento


Ensayo sobre la Lectura de El monje que vendió su Ferrari


Alumno:
Jose Luis Vega Darcia


Profesora:
Jorge Alonso Jiménez Gamboa


Sección:
11-B

Año:
2014
I
Entre todas las obras literarias o lecturas de comprensión, a nivel personal, ninguna se ha podido comprender con tanta facilidad y perspicacia como ha sido el análisis del libro“El Monje que vendió su Ferrari” escrito por Robin Sharma, con un contexto principal y general en donde habla, básicamente, de cómo mejorar la calidad de vida centrándose en ideas prácticas con las cuales avanzar en este propósito, especificándose en Julián Mantle un adinerado y exitoso abogado, toda la lectura se encuentra redactada a manera de novela y de esta forma se aprecian mejor losacontecimientos y conversaciones presentes en ella.
Robin Sharma, nacido en 1945 y tiene 44 años. Nació en Uganda de padre hindú y madre keniana. Se crió y vive en Canadá. Licenciado en Biología y máster en Derecho. Es autor de varios libros publicados internacionalmente, y también un experto reconocido en liderazgo y desarrollo personal. (Ramirez, 2010)
II
De acuerdo con la lectura, se puede decirque la imaginación puede ayudarnos a vivir mejor, ya que, todo aquello que se pueda imaginar de manera positiva y alentadora mediante la fe, se puede cumplir, y no recordando todo aquello que no hace bien psicológicamente para el crecimiento integral de una persona, menciona la lectura: “empieza a vivir de tu imaginación, no de tus recuerdos. –Para liberar todo el potencial de tu mente, tu cuerpo ytu alma, primero debes expandir tu imaginación.” (Sharma, 1999, pág. 65) Es así como través de la cita, se puede percibir el mensaje incitativo que expresa el autor por medio de la frase motivadora a utilizar más la imaginación y omitir más los recuerdos. Concluyendo que la manera más efectiva de poder crear una realidad futura a través del pensamiento personal es gracias a la imaginación puestoque ésta ayuda a vivir una vida más simple y creativa. A lo largo de la lectura se puede observar claramente diversos ejemplos donde ponen a trabajar la imaginación como herramienta para prioritaria, filosofías para vivir en paz, alegría, y riqueza también se puede imaginar gracias a la lectura varias situaciones expresadas en la lectura como por ejemplo; “Luego me dijo que imaginase lasiguiente escena con los ojos de mi mente: Estas sentado en mitad de un espléndido y exuberante jardín.” (Sharma, 1999, pág. 55) De acuerdo con la cita, se puede imaginar el jardín exuberante y esplendido jardín, tal y como Julián se lo puede imaginar. En síntesis, muchas de las frases presentes en la obra o de los métodos utilizados por yogui Raman, sirven para imaginárselos de la misma manera en la queJulián puede imaginárselos y poner en práctica, gracias a la lectura esta peculiar forma de conocimiento.
Las personas son conscientes del poder creativo que tienen sus mentes, en gran medida, puesto que trabajando la imaginación y la percepción juntas, se puede llegar a una buena conclusión de una determinada situación de vida, según Sharma, “Empecé a comprender que el mundo al que estabaacostumbrado había embotado mi creatividad y limitado mi visión del mundo” (Sharma, 1999, pág. 52) explica la cita, que la vida cotidiana a la que se acostumbra a vivir y más si esta es aburrida y cansada puede obstruir, tanto la percepción como la creatividad para vivir en un mundo tan abierto como éste. Concluyendo que la vida diaria en la que se vive diariamente, debe ser augusta con la persona ydebe causar satisfacción para que estas formas de conocimiento1 converjan de una manera íntegra que permita funcionar perfectamente el poder creativo mental de una persona.
La cultura occidental está compuesta principalmente por la disciplina y por muchas de las filosofías en la que creen y que son evidentes y relevantes para las actitudes o técnicas para fortalecer la mente y mejorar la salud...