teoria de freud







HISTORIA GENERAL DE LA EDUCACIÓN

MTRA. ALEJANDRA GONZÁLEZ DÍAZ
ALUMNA: BEATRIZ RENTERIA ROSAS
SABADOS 7:00 – 10:00 HRS.








PSICOLOGÍA CONTEMPORANEA

LIC. C´SARADRIÁN VÁSQUEZ VIDAÑO
ALUMNA: BEATRIZ RENTERIA ROSAS
SABADOS 10:30 – 12:40 HRS.


Freud.
Nos habla de las faces de la sexualidad infantil, describe los desarrollos del libido, la relación del niñocon las personas que lo cuidan. También describe al libido como la manifestación dinámica de la pulsación sexual.
Freud tiene una visión sobre la sexualidad y dice que es todo aquello que tiene quever con el placer y sus fuentes.
La teoría del Psicoanálisis de Freud dice que existen los instintos sexuales en la infancia en las siguientes faces:
Fase oral.- fuente de placer en la boca.
Aseanal.- se relaciona con el control y descontrol de las necesidades fisiológicas.
Fase fálica.- se descubren los órganos genitales, en este período se produce el complejo de Edipo, relación queestablece el niño con sus padres.
Fase de lactencia y genital.- coincide con la resolución del complejo de Edipo, en éste período se sitúa el origen del súper YO.

Melanie Klein
Teoría Psicoanalíticahace referencia al desarrollo psicológico del individuo, dentro de sus teorías la más importante es la del Yo.
Afirma que el ser humano posee 2 instintos básicos que son vida o amor, muerte u odio, noshabla de cuando surge el complejo de Edipo y la formación del súper Yo como la del libido.
En sus juegos los niños representan simbólicamente fantasías, deseos y experiencias, Melanie proponeestudiar minuciosamente todos los procesos del juego, poder interpretarlos y dar claras conexiones para dichas tareas.
Ana Freud.
Impulsó un seminario de investigación sobre el Psicoanálisis aplicada a laPedagogía Dirigida a los Psicoanalistas, educadores y Trabajo Social, dio origen a la primera escuela para niños guiada con los principios de Psicoanálisis.
Introdujo la técnica de análisis de...