Teoria de la comunicacion 1 periodismo

ANTECEDENTES CLÁSICOS DE LA TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL
A. Comunicación Social: fundamentos teóricos
1. EVOLUCIÓN DE LOS ESTUDIOS SOBRE LA COMUNICACIÓN SOCIAL
Los biólogos han deducido a partir de los análisis de las conexiones cerebrales que los animales poseen una señal monomodal y que las personas poseen una señal polimodal. Esto permite ver las diferencias entre la comunicaciónanimal y la adquisición de lenguaje y conocimientos por parte de los humanos:
● El hombre tiene capacidad para hablar: que le permite expresarse, pensar y hacer pensar, conocer y saber.
● Puede articular un lenguaje: capacidad impresa en el código genético del ser humano que le ha permitido crear idiomas hablados y escritos mediante la aplicación del conocimiento.
● Puede ofrecer una cultura de laimagen mediante la comunicación audio-visual que obtiene observando el entorno
● Es capaz de construir ideas para atraer, persuadir, actuar, manipular, inventar propaganda y publicidad.
● Es un ente social: posee noticias de su medio que le proporcionan una serie de informaciones presentados con respecto a un orden (informados) y en relación con un ambiente (cultura).
Entender lo humano desdela comunicación es comprender la realidad -real o inventada- y transmitirla, por lo que debemos entender al hombre como animal biológicamente preparado para la comunicación (para Cassirer el hombre es “animal simbólico”) y como animal comunicacional. El ser humano influye y está influido por el entorno y por la cultura adquirida, lo que permite la tendencia de la comunicación/incomunicación humana,o mediática.

Aquí distintas definiciones de comunicación según su entendimiento:
→Behavioristas, funcionalistas, estructuralistas: proceso de interrelación -intercambio- de información entre dos o más seres vivos.
→Ilia Ehrenburg: conjunto de fórmulas de entretenimiento y enajenación.
→Informe Mc Bride: elemento clave de independencia cultural y liberación neocolonial.
→Lolo Rico en“Fábrica de mentiras” o Marie Winn en “La droga que se enchufa”: para el engaño puro y duro o el fomento de la pasividad.
→Vance Packard en “Las formas ocultas de la propaganda”: soporte publicitario de influencia comercial y política o ideológica.
→Estudios sobre la ”mass communication”: limitada tan solo a los grandes medios de comunicación de masas.

Superados los análisis que hacen hincapié enlos efectos persuasivos de los medios de comunicación, vemos una diversificación de enfoques y nuevos métodos para desentrañar con fundamento las causas y consecuencias de cualquier proceso comunicativo. Para ello debemos tener en cuenta:
─ La evolución de las ciencias de la comunicación es también la historia de los métodos empleados para buscar sus evidencias y sus entropías.
─ Conocer cómo sehacen y cómo se comportan los medios no es materia suficiente ni adecuada para la comprensión y el avance de las Ciencias de Comunicación.


2. DIVERSOS ENFOQUES PARA EL ESTUDIO DE LA COMUNICACIÓN
La comunicación, la información y las nuevas tecnologías crecen a la velocidad de la luz, ya que hay muchas innovaciones que surgen a la vez. Por ello, también hay problemas ya que las cosas sevuelven obsoletas.
De las carencias teóricas y metodológicas se ha pasado a una sobreabundancia de conceptos, hipótesis, métodos y resultados que en algunos casos dificultan la comprensión de lo evidente. Sintetizando, una cosa es ser comunicador y otra comunicólogo.

La tradición anglosajona ha generalizado el uso de la recopilación de las diversas escuelas de investigación aparecidas a lo largo deltiempo:
● Según el método utilizado, podríamos hablar de escuelas: inductivas, deductivas, psicoanalíticas, semiológicas…
● Escuelas según su contenido: liberales, alternativas, críticas, dialécticas…
● Según su procedencia geográfica:
- Europea: latina, centroeuropea, nórdica, ex “soviética”, germanófilas…
- Norteamericanas: evolución de la anglosajona, con aportación canadiense y...