Teoria De La Comunicacion Humana

TEORIA DE LA COMUNICACIÓN HUMANA: WATZLAWICK

El estudio de la comunicación humana puede subdividirse en 3 áreas:
A) área sintáctica: abarca los problemas relativos a trasmitir la información, cuyo interés se refiere a los problemas de codificación, canales, capacidad, ruido, redundancia y otras propiedades estadísticas del lenguaje (campo fundamental del teórico de la información).
B)Área semántica: el significado es la preocupación central. Si bien es posible trasmitir serie de símbolos con corrección sintáctica, carecerían de sentido a menos que el emisor y el receptor se hubieran puesto de acuerdo de antemano con respecto a su significado (truco). En tal sentido toda información compartida presupone una convención semántica.
C) Área pragmática: la comunicación afecta ala conducta. Toda conducta, y no solo el habla, es comunicación, y toda comunicación, incluso los indicios comunicacionales de contextos impersonales, afectaran la conducta.

Si bien es posible efectuar una separación conceptual y clara de estas 3 áreas, ellas son, interdependientes.

Noción de función y relación.

Este enfoque comunicacional de los fenómenos de la conducta humana, esta máscerca de las matemáticas que de la psicología tradicional; pues constituyen la disciplina que se ocupa de manera mas inmediata de las relaciones entre entidades y no de su naturaleza.

En matemáticas; el cambio decisivo tuvo lugar en 1591, cuando Vieta introdujo las letras como notación en lugar de números. De este modo, la idea de los números como magnitudes discretas quedo relegada a un lugarsecundario, y nació el poderoso concepto de variable, concepto que el matemático griego clásico habría considerado tan irreal como una alucinación, pues, en contraste con u numero que significa una magnitud perceptible, las variables no tienen significado propio, sino que solo resultan significativas en su relación mutua.

FUNCION: relación entre variables.

En psicología toda percepción tieneun proceso de cambio, movimiento o exploración. Se establece una relación, se la pone a prueba en un rango tan amplio como las circunstancias lo permiten y se llega a una abstracción (idéntica al concepto matemático de función)

La comunicación cobra sentido cuando se dirige a alguien y se establece una relación entre entidades.

INFORMACION Y RETROALIMENTACION:

La teoría psicoanalítica(incorporada por Freud) postula que la conducta es básicamente el resultado de una interacción hipotética de fuerzas intrapsíquicas que obedecen a las leyes de conservación y transformación de la energía. El psicoanálisis clásico siguió siendo una teoría sobre los procesos intrapsíquicos.

A diferencia de la teoría de la comunicación que se interesa por la interdependencia entre el individuo y sumedio.

RETROALIMENTACION: puede ser positiva o negativa. La negativa se caracteriza por al homeostasis (estado constate), por lo cual desempeña un papel importante en el logro y el mantenimiento de la estabilidad de las relaciones. La retroalimentación positiva lleva al cambio, a la perdida de estabilidad o equilibrio. En ambos casos, pate de la salida de un sistema vuelve a introducirse en elsistema como información acerca de dicha salida.

La diferencia consiste en que, en el caso de la retroalimentación negativa, esa información se utiliza para disminuir la desviación de al salida con respecto a una norma establecida. Mientras que, en el caso de la retroalimentación positiva, la misma información actúa como una medida para aumentar la desviación de la salida y resulta así positivaen relación con la tendencia ya existente hacia la inmovilidad o desorganización (entropía).

Los sistemas interpersonales pueden entenderse como circuitos de retroalimentación, ya que la conducta de cada persona afecta la da de cada una de las otras y es, a su vez afectada por estas. La entrada a tal sistema puede amplificarse y transformarse en cambio o bien verse contrarrestada para la...