Teoria de la enseñanza

[pic]try another color:
try another fontsize: 60% 70% 80% 90%
[pic]Estudio del psicoanálisis y psicología
• Comunidad de Estudiantes
• Contáctanos
• Estudo da Psicanálise e psicologia
• Foro de psicología
•  
Principal › Contenido

Categorías

• Universidades de psicología
o Universidades de psicologia Colombia
o Universidades depsicologia España
o Universidades de psicologia Honduras
o Universidades de psicología Argentina
o Universidades de psicología Bolivia
o Universidades de psicología Brasil
o Universidades de psicología Chile
o Universidades de psicología Costa Rica
o Universidades de psicología Cuba
o Universidades depsicología Ecuador
o Universidades de psicología El Salvador
o Universidades de psicología Guatemala
o Universidades de psicología México
o Universidades de psicología Nicaragua
o Universidades de psicología Panamá
o Universidades de psicología Paraguay
o Universidades de psicología Perú
o Universidades depsicología Uruguay
o Universidades de psicología Venezuela
• Biografías
• Concepto de Psicología
• Conductismo
• Diccionario de Psicología
• Diccionario de psicologia social
• Edipo
• El método
• Estadísticas
• Estructuralismo
• Funcionalismo
• Fundamentación de la Metafísica de las Costumbres
• General
•Gestalt
• Historia de la Psicología
• Infancia y niñez en la Argentina
• La negación
• Libros
• Lo Inconciente, Sigmund Freud
• Logoterapia
• Los Fenómenos Psíquicos
• Neurofisiología
• Noción del Alma, Conciencia, Vida Psíquica
• Obras Sigmund Freud, Inéditos
• Problemas Filosóficos en Psicología
• Psicoanálisis Freud
•Psicoanálisis Lacan
• Psicología Clínica
• Psicología De La Educación
• Psicología De Las masas
• Psicología Deportiva
• Psicología Evolutiva: Adolescencia
• Psicología Experimental y psicología sistémica
• Psicología General
• Psicología Infantil
• Psicología Laboral o Industrial
• Psicología Social
• Psicología cognitiva
•Psicología de la salud
• Psicología y Epistemología Genética
• Psicopatología
• Ramas De La Psicología
• Relación de la psicología con otras ciencias
• Teoría de la personalidad
• Teorías
• Teorías de Freud
• Test de psicología
o Manual Test de Rorschach
• Trabajos, Tesis, Monografías de Estudiantes y Profesionales
• Tratado de laspasiones del alma (1649)
• Envíos recientes
• Contenido
Principio del formulario
[pic][pic][pic][pic]
Final del formulario
[pic]TEORÍAS DE LA ENSEÑANZA


[pic][pic]TEORÍAS DE LA ENSEÑANZA

Las
teorías de la instrucción, instruccionales o de la enseñanza,
constituyen el complemento de las necesidades de explicación o
fundamentación científica del proceso deenseñanza-aprendizaje.

Ya
en las secciones anteriores abordé el contexto general de las
principales teorías que dan fundamento a una de las partes del binomio
aludido. Es decir, he expuesto un panorama general de teorías que
explican el aprendizaje.

En seguida presentaré inicialmente, a grandes rasgos también, las características de cuatro de las más conocidas teorías de la enseñanza, también llamadas dela instrucción.

- Teoría del aprendizaje por descubrimiento

- Teoría instruccional ecléctica

- Teoría instruccional sistémica

- Teoría del aprendizaje significativo

Obsérvese el cuadro siguiente.

MOMENTO DEL PROCESO

T E O R I A S

REPRESENTANTES

 

 

 

 

APRENDIZAJE

CONEXIONISMO

Edward L. Thorndike

CONDUCTISMO

John B. Watson

NEOCONDUCTISMO Y...