teoria de la instruccion








EL CONDUCTISMO
Comprender la fundamentación del conductismo, así como su significado y tener en cuenta quienes fueron algunos aportadores de ideas para esta teoría de aprendizaje.Nació a principios del siglo xx con John B. Watson, es una corriente de la psicología desarrollada a base del comportamiento animal, el conductismo es basado en comportamientos y hechos observables esdecir, se basa solo en lo que se ve, no en lo del pensamiento.
Surge como parte de la psicología pero continuamente es usado en la educación, esta teoría tiene mucho que ver sobre el aprendizajehumano, antes de este, el aprendizaje era como un proceso interno llamado introspección.
J. B. Watson quería lograr hacer científica a la psicología y como consecuencia hizo a la conducta su objeto deestudio, tomando como base a Ivan Pavlov y E. Thorndike. Después apareció B.F. Skinner con el condicionamiento Operante tales sus ideas se han convertido en las principales del conductismo, desde laperspectiva conductual, el aprendizaje es un cambio observable del comportamiento que es estimulo-respuesta, así como J. B. Watson lo analizo, el conductismo es basado solo en lo que se puede verdejando fuera el aprendizaje interno.
Las características del conductismo son:
Postula que no vale la pena imaginarse lo que la gente ve o siente, es mejor centrarse en lo que realmente se puede ver,estudia comportamientos y hechos observables, como anteriormente se es mencionado solo se centran en lo que se puede ver no en lo que por otros lados se diga, es decir para lograr ese aprendizaje senecesita verlo captarlo usando sentidos externos.
Hace hincapié en la importancia del ambiente de los estímulos-respuesta y restan valor a los factores hereditarios, es decir para que el ser vivo aprendanecesita de un estímulo para que el responda a lo que se le pide, así como el experimento del perro expuesto por Iván Pavlov, el estímulo es que el perro necesitaba comer y la respuesta es que...