Teoria De La Pedagogia

TEORIA DE LA PEDAGOGIA de anton simon makarenko








MAKARENKO


M. EN D: RUBEN TOLEDO ORIHUELA

LIC. YAZMIN ARELI RUEDA ORTIZ
LIC. MARISOL MONTERO MONJE

CONTENIDO

* CAPITULO I
* Marxismo/Socialismo
* Principios de la Educación Marxista.
* "MAKARENKO, SU VIDA"
* Formación


CAPITULO II
* II.1 Enfoque sobre Educación* II.2 Su posición pedagógica
* II.3 Objetivos educativos
* II.4 La Educación Colectivista
* II.5La Comuna de Gorki
* II.6 Obras del Autor
* II.7 Conclusiones
* II.8 BIBLIOGRAFIA








MARXISMO





Definición: Es el conjunto de teorías políticas y filosóficas derivadas de la obra de Karl Marx (1818-1883 ), filosofo,economista, periodista y revolucionario del siglo XIX. El pensamiento marxista, sitúa al hombre no sólo como centro de sus preocupaciones filosóficas, sino que propone las vías para lograr una verdadera existencia humana, y en ese sentido proyecta la formación de un hombre nuevo, un individuo superior, plenamente emancipado y desarrollado multifacéticamente en todos sus aspectos, es decir, perfeccionadoespiritual, moral, físico y estéticamente.
El socialismo es el control por parte de la sociedad, organizada como un entero, sobre todos sus elementos integrantes, tanto los medios de producción como las diferentes fuerzas de trabajo aplicadas en las mismas. El socialismo implica, por tanto, una planificación y una organización colectiva y consciente de la vida social y económica.

PRINCIPIOSFUNDAMENTALES DE LA EDUCACIÓN MARXISTA
Hombre práctico fomentar la creatividad.
Importancia del trabajo.
Integración entre la escuela y la vida.
Educación crítica.
Educación como instrumento para la revolución.


ANTECEDENTES DE LA VIDA DE MAKARENKO
Nació el 1 de marzo de 1888, en la ciudad de Bilopol, de la provincia de Járkov, en aquellos años capital de Ucrania. Esteextraordinario educador y formador de juventudes soviéticas por su nacimiento en 1888 y su muerte ocurrida en 1939, así como por las condiciones socio económicas de Rusia, participo dos siglos de dos sistemas socio históricos XIX y XX del Capitalismo y Socialismo.

RESPECTO A SU FAMILIA SABES QUE MAKARENKO:
Este gran pedagogo soviético nació en un hogar muy humilde donde su padre tenía uncarácter muy rígido, debido a que consumía alcohol, siendo el cruel del hogar, mientras que su madre lo apoyo en toda su vida. La madre de Makarenko, a diferencia de su esposo, era reservada y poco comunicativa, era una mujer optimista y alegre. Makarenko nace en el seno de una familia muy humilde, con enormes sacrificios y respetos ante la ley de su doctrina cristiana por parte de su familia, élpudo estudiar pedagogía gracias al esfuerzo de su familia y al temor de su padre.
FORMACIÓN





Se marca el inicio de la vida de este pedagogo en el año de 1905, cuando es nombrado profesor de la escuela ferroviaria, donde trabajó su padre. Mas tarde en l9l4, ingresó en un Instituto de magisterio donde terminó sus estudios con medalla de oro.
A partir de 1920 a 1935 se le asignóla Colonia Gorki, llegando la oportunidad de aplicar los principios democráticos de la doctrina marxista que vincula la teoría educativa con la práctica social y la enseñanza a través del trabajo colectivo.
Posteriormente se le trasladó a la Comuna Dzerzhinkski. En la segunda etapa de su vida se dedicó a difundir sus principios educativos por medio de conferencias dirigidas a maestros y padresde familia.
Todos estos conceptos pedagógicos representan todo un descubrimiento en el marco de la construcción del socialismo.
Obras más importantes: Marcha del año 30, El honor, Banderas en las torres y El libro de los padres. Finalmente murió en 1939.

IDEARIO EDUCATIVO DE MAKARENKO.
Ideas generales sobre educación y aportaciones metodológicas.
Para Makarenko el objetivo...