teoria de la personalidad

EXTENCIÓN DEL ALCANCE DEL PSICOANALISIS: LA PSICOLOGIA DEL YO
S. Freud reconstruía la niñez de sus pacientes a partir de sus recuerdos adultos. Liberó a sus pacientes de la ignorancia de su propio pasado
Anna Freud observó a los niños, que eran sus pacientes en el acto de construir reminiscencias adultas. Trabajó para alentar a sus pacientes a dominar sus retos actuales.
Anna Freud a los 20años entro a análisis con su padre, en sus principios como analista Ana realizo su primera contribución en 1922. Se dice que la paciente que Anna describe en el trabajo es ella misma, Ana describe las fantasías progresivas de una niña desde la edad preescolar hasta la adolescencia en que el tema central es “un niño es golpeado”. Analizó la progresión de las fantasías de la paliza a los relatosbonitos como un estudio sobre la represión y la sublimación.
Ana Freud se hizo indispensable para su padre, durante los últimos 16 años de su vida, cuando luchaba contra el cáncer de boca. Ana de dedico a la comodidad y el cuidado de su padre. De ser una hija inesperada y no deseada, Anna Freud se convirtió al final en una mujer adulta independiente e inteligente.

S. Freud entendió lodependiente que se había vuelto de Anna. Eligio una metáfora apropiada para describir la relación entre ellos. Freud se refería a Anna como su “leal Antígona”. En la mente de Freud, con Anna como su Antígona, él era el Edipo viejo y enfermo.
TEMAS CENTRALES: DEVOCIÓN, PROTECCIÓN E INNOVACIÓN
Primero, Anna centro toda su vida en una persona y se concentró en lo intelectual y lo emocional en su relacióncon su padre
Segundo, Anna consideraba los descubrimientos básicos de su padre como los cimientos que no pueden descartarse o sufrir modificaciones importantes sin echar abajo todo el edificio que sostienen
Tercero, Anna se vio atrapada entre la genuina lealtad y confianza en su padre y su trabajo y la imperiosa evidencia de sus propios descubrimientos en el análisis infantil y la función delyo.
Anna Freud hizo dos descubrimientos. Los pequeños pacientes suelen ser espíritus libres exuberantes, pero indolentes para la asociación libre.
A diferencia de los adultos, los pequeños pacientes, por lo general, no consideran que necesiten ayuda, no comprenden el papel de un psicoanalista y sólo asisten a tratamiento por los ruegos o las órdenes de los padres.
Un niño con alguna alteraciónemocional o intelectual se beneficiaria de tratamiento psicológico. Anna Freud era de la opinión de que el psicoanálisis solo estaba indicado para niños cuyo desarrollo posterior era obstaculizado por una verdadera neurosis infantil.
El criterio para evaluar la necesidad de dar tratamiento analítico a un niño ya no era la presencia de síntomas neuróticos explícitos. La amenaza de fijación enalguna fase del desarrollo se convirtió en un indicador suficiente que justificaba la intervención analítica.
CAPTAR EL INTERES DEL NIÑO EN SI MISMO; ESTABLECER LA UTILIDAD DEL ANALISTA
El analista ayuda al niño a obtener de manera gradual INSIGHT sobre sus problemas y a brindar cada vez más cooperación
El analista expresa interés sincero y buenos deseos de que a la larga el niño pueda controlarsepor sí mismo
Anna Freud pasó su tiempo con el niño tratando de reflejar sus estados de ánimo. Cuando el niño parecía alegre, ella se mostraba alegre; cuando estaba serio o deprimido, ella actuaba con seriedad. Durante sus conversaciones, Anna Freud igualo todos sus caprichos y elecciones de tema, de este modo, Anna no solo logro hacerse interesante para el niño, sino que también puedo conocersus intereses y actitudes, así como sus conductas y actividades características y así Anna demostró que podía ser útil para el niño en diferentes maneras.
ESTABLECIMIENTO DEL PODER DEL ANALISTA Y LA VULNERAVILIDAD DEL NIÑO
El niño se da cuenta de que estar en el análisis tiene grandes ventajas practicas (castigos)
Al final el niño confía en el analista para que lo proteja de sus actos...