teoria de los ninis
Páginas: 2 (298 palabras)
Publicado: 7 de septiembre de 2014
Los “Ninis”. Un problema en el funcionamiento del orden social
Los jóvenes y su posición dentro de la sociedad ha tomado mucha importancia en los resientes estudios sociológicos yanálisissociales, esto responde a la visible crisis social que el país presenta, siendo los jóvenes la población más vulnerable y la que refleja más claramente el grado de conflicto social que vive elpaís.Reiteradamente se ha señalado la crisis social que vive la juventud, siendo la educación uno de los puntos en donde la opinión pública y las instituciones estatales hacen referencia como elemento centraldedicha problemática social.
Se calcula según el último conteo realizado por el INEGI (2011) una población de 27.18 millones considerados jóvenes (15 a 29 años) dentro de un país de 103.3 millonesdehabitantes, esto significa que el 26.3% de la población total es joven[1].
De esta población el 49.1% es estudiante tanto de escuela técnico superior, o en universidades en todos susniveles:licenciatura, maestría o doctorado. Y el 50.9% no estudia ni trabaja[2], a esta población socialmente se le ha denominado “ninis”.
Estos datos son de suma preocupación para la sociedad ya quedemuestra lacrisis social que presenta esta sociedad, hay varias posiciones que analizan esta problemática, por su parte se pude señala un conflicto estructural dentro de las instituciones educativas, ounaseria ineficiencia por parte del estado para solventar las necesidades educativas que los jóvenes demandan. Por lo que respecta a este análisis divisaremos la problemática desde la ópticadelestructural-funcionalismo planteado por Talcott Parson y Robert Merton.
Desde esta perspectiva la problemática se centra en un conflicto de status-rol de la población joven, ya que socialmente yculturalmenteesta población representa la función de estudiante dentro de la sociedad, ya que en el imaginario social de México la educación se sitúa directamente a un mejor condicionamiento de vida y...
Los jóvenes y su posición dentro de la sociedad ha tomado mucha importancia en los resientes estudios sociológicos yanálisissociales, esto responde a la visible crisis social que el país presenta, siendo los jóvenes la población más vulnerable y la que refleja más claramente el grado de conflicto social que vive elpaís.Reiteradamente se ha señalado la crisis social que vive la juventud, siendo la educación uno de los puntos en donde la opinión pública y las instituciones estatales hacen referencia como elemento centraldedicha problemática social.
Se calcula según el último conteo realizado por el INEGI (2011) una población de 27.18 millones considerados jóvenes (15 a 29 años) dentro de un país de 103.3 millonesdehabitantes, esto significa que el 26.3% de la población total es joven[1].
De esta población el 49.1% es estudiante tanto de escuela técnico superior, o en universidades en todos susniveles:licenciatura, maestría o doctorado. Y el 50.9% no estudia ni trabaja[2], a esta población socialmente se le ha denominado “ninis”.
Estos datos son de suma preocupación para la sociedad ya quedemuestra lacrisis social que presenta esta sociedad, hay varias posiciones que analizan esta problemática, por su parte se pude señala un conflicto estructural dentro de las instituciones educativas, ounaseria ineficiencia por parte del estado para solventar las necesidades educativas que los jóvenes demandan. Por lo que respecta a este análisis divisaremos la problemática desde la ópticadelestructural-funcionalismo planteado por Talcott Parson y Robert Merton.
Desde esta perspectiva la problemática se centra en un conflicto de status-rol de la población joven, ya que socialmente yculturalmenteesta población representa la función de estudiante dentro de la sociedad, ya que en el imaginario social de México la educación se sitúa directamente a un mejor condicionamiento de vida y...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.