Teoria Del Aprendisaje De Lev Vigotsky

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Nombre : Loreto Amaza
Tema : Aprendizaje
Socio-Cultural
Asignatura : Psicologia
Nombre Prof : Dario Iturra

18 de julio de 2011
:¿QUIÉN FUE LEV VIGOTSKY?
(BIOGRAFÍA)

Lev Semiónovich Vigotsky, pedagogo Ruso nacido un 12 de noviembre de 1896; cursó la carrera de medicina y derecho;para así obtener ambos títulos en el año de 1918. En el año de 1920, cuando padecía de tuberculosis, el Instituto de Pedagogía, crea un laboratorio, el cual lespermitiría estudiar a los niños que cursaban el jardín de niños y así, despertar en él, el interés por dedicarse al estudio de la psicología pedagógica.
Es enel año de 1925, cuando mejora su salud y vuelve a retomar sus investigaciones sobre el desarrollo del niño, para ello tuvo que observar detalladamente a susalumnos; e ir buscando explicaciones a sus ideas sobre el desarrollo cognitivo de los mismo, ya que de esta manera le permitiría comprender sus comportamientos.
Esde esta manera como se comienza a interesar por los estudios de psicología infantil, para así comprender el desarrollo cognitivo en los niños, desde el momentodel nacimiento, hasta cuando llega adaptarse en sociedad; es importante comentar, que le da una vital importancia al contexto social donde se desenvuelve elniño.
Nos plantea una teoría, la cual nos llevara a comprender los procesos mentales por los que el niño pasa y todas las influencias que en el desarrollocognitivo intervienen.
Su influencia en la educación actual fue mucha, por lo que debemos de considerar sus ideas, al momento de realizar nuestra labor docente.