TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL




CORPORACION UNIVERSITARIA MUNUTO DE DIOS











ERIKA YINETH URBINA VARON
ID 326765

ADRIANA ESPITIA GUERRERO
ID405560

CAMILA ANDREA TORRES
ID400482

YANIRA SALAZAR
ID396996

DERLYPACHECO
ID398336










ASIGNATURA:
DIFERENCIAS INDIVIDUALES
IBAGUE 2015



Asignatura:
Diferencias individuales



Teorías (personalidad)


Docente:
María del pilar


Programa:
PsicologíaPeriodo:
2012015
Bloque 1

Jornada: Sabatina




Presenta

Erika Urbina Varón
I.D.000326765
Adriana espitia guerreto
ID.000405560
camila andrea torres
id400482
yanira salazar
id396996
derly pachecoid398336




Ibagué-Tolima
22-09-.2015
INTRODUCION

Los teóricos conductistas, brindaron valiosos aportes a la educación , muchos desus estudios. Se preocupan por la conducta del hombre, y en cómo esta influye en el aprendizaje.
Alberth bandura tubo un enorme impacto en la teorías de la personalidad y en la terapia. Debido a losestudios que realizo, los cuales tuvieron mucha acogida dentro de los diferentes teóricos, en este documento, haremos una breve reseña de las teorías de bandura, enfocándonos principal mente en larelación de las mismas con el desarrollo de la personalidad.







OBJETIVOS

Enmarcamos de las teorías prescritas el desarrollo de la personalidad en el individuo, con el fin de diferenciar ydestacar el cómo, según bandura, planteo la misma dentro de sus teorías, final mente tenemos una visión más amplia de los diferentes conceptos que se plantean acerca de la misma, y de esto, sacarconclusiones para si perfilar nuestro propio punto de vista hacia uno en especial, o identificar y crear, uno propio.








Albert Bandura

Albert Bandura (1925, Canadá). Culminó sus estudios de Psicologíaen la Universidad de Columbia Británica en 1949. Luego se trasladó a Estados Unidos.

TEORIA:


Los estudios de bandura comprenden la teoría de la personalidad, abordados desde el punto de vista...